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幼儿教育 ​独自在家的自我保护方法:妈妈不在的时候

第一网小编3年前 (2022-09-21)教学教案266
独自在家的自我保护方法:妈妈不在的时候

[设计意图]现在的孩子是家中的小皇帝,家长对孩子保护往往过多,因而多数孩子们自我保护意识差,遇到危险和害怕的事情不知道怎么办。另外,现在有很多父母工作都很忙,经常会出现把孩子们独自留在家的情况,结合大班教材主题八我设计了今天的这次活动,希望让孩子通过这次活动了解一些独自在家的自我保护方法。

让孩子在做中学、玩中学、在生活中学习是我设计本次活动的指导思想。我通过情境表演为孩子们创设真实的生活场景,让孩子体验到独自一人在家的感受,了解自我保护的方法以及战胜恐惧的方法。同时在交流中为孩子提供帮助别人的机会,让他们体验到帮助别人的愉悦感受,提高语言表达能力。

今晚我独自在家

[活动目标]
1、通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2、让幼儿知道独自一人在家时不给陌生人开门。
3、通过寻找危险物品,让幼儿知道独自在家时不玩危险物品。

[活动准备]蜡烛,火柴,汽球,(剪刀,钉子,铁丝等危险物品)

[活动过程]

一、情境表演,引入主题:

1、教师带幼儿进活动室,坐好。
亮亮上。
师:“哎,这是谁呀?”
亮亮:“小朋友们好”
师:“谁来问问她叫什么名字?” 请一名幼儿来问
亮亮:“我叫……,我是大……班的小朋友,我爸爸出差了,我妈妈是一位医生,天快黑了,我要回家了,再见”。
2、亮亮回到家,妈妈在家。
亮亮:“妈妈我回来了”
妈妈:“亮亮回来了,妈妈刚接到电话,说医院有个重要的手术,需要妈妈去,你自己在家好吗?”
亮亮:“不嘛,我害怕?”
妈妈:“你是个勇敢的孩子,在家一定注意安全,妈妈一会就回来。”
亮亮:“那好吧。妈妈再见。”
妈妈下。

二、克服对黑夜的恐惧

亮亮:“我来画画吧”。(忽然听到“嘀答嘀答”的声音,亮亮害怕地捂住了耳朵)
亮亮:“哎,这是什么声音。”
师:“小朋友,你知道这是什么声音吗?”
幼儿讨论回答。
师:“谁去告诉亮亮?”
请一名幼儿对亮亮说:“亮亮这是钟表的声音,你不要害怕。”
亮亮笑笑放下手说:“原来是自己吓自己呀。”继续画画。(环境创设:灭灯,给孩子以停电的直观感受)
亮亮对小朋友们说:“小朋友,我家停电了,到处都那么黑,怎么办呀”
师:“小朋友,你想出了什么办法来帮亮亮?”
幼儿可能回答:打电话给……
拉开窗帘透进月光
用手电、节能灯
电动玩具上有光
……
当孩子说出手电筒、节能灯时,教师出示手电筒和节能灯。
当孩子说出蜡烛时,老师:“小朋友自己使用蜡烛有危险,今天让老师帮助你们点蜡烛吧。”
老师拿出蜡烛点上,火柴的火还没灭时,讨论:
师:“这根火柴怎么办?”
幼:“吹灭。”
老师假装要扔到垃圾桶里:“这样对吗? 为什么?”
引导幼儿说出:等到火星全灭了才能扔到垃圾桶。培养幼儿的防火意识。
情境表演:请一名幼儿把一根蜡烛送给亮亮,老师和幼儿再为自己点上一支。

三、游戏“消灭怪兽”共2页,当前第1页12
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