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幼儿园教案 中班主题活动设计:我和春天2

第一网小编3年前 (2022-08-30)教学教案202
六.幼儿观察记录
(一)日常观察记录
表一:
观察对象 钟天睿(贝贝) 年龄 5岁 性别 男
观察日期:4月3日   星期二 观察时间 7:50至11:25
观察记实     贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打开,对施老师说:“我带了一只小鸭子。”施老师把小鸭和盒子放在饮水器上,这时在小鸭子的周围已经围了一群小朋友,贝贝面带微笑说:“这是我带来的鸭子,是昨天买的”。    第一节集体活动快结束时,已经能听见小鸭子又轻又小的声音,贝贝和小朋友的眼睛向饮水器方向看去,活动结束后,老师把小鸭子放在桌上,过了一会儿,贝贝对着放在饮水器上的盒子问:“为什么还放在上面?”“因为小鸭子太小了就离开了妈妈,它会感到冷的。”    吃完午饭后,贝贝问施老师:“小鸭子还吃饭啦?”
观察分析 1. 贝贝乐意把有小鸭子的快乐与同伴进行分享,把鸭子给小朋友看时,贝贝的面部表情有几分高兴,又有几分得意。当老师把小鸭子放在饮水器上(因为饮水器上方较暖,能给小鸭子带来一定的温度),贝贝虽然很渴望能让小朋友继续看小鸭子。但贝贝是一个懂事的孩子,了解了为什么还要放在饮水器上时,也就同意老师的做法。2. 在半天的活动中,贝贝很关心小鸭子,自己吃过饭,也想起小鸭子是否喂过食,贝贝是一个挺有责任心的孩子。
措施建议 1. 偶然的机会,让我们身边多了一只可爱的鸭子,孩子们对它产生了浓厚的兴趣,由于小鸭子比较难饲养,在后面的活动中,可丰富如何饲养小鸭子的活动。2. 每天值日生的工作中,也可增加照料小鸭子的内容。
表二:
观察对象 吴雨涵 年龄 5岁 性别 女
观察日期:4月9日   星期一 观察时间 17:45至17:53
观察记实     正是家长接孩子的时候,吴雨涵从幼儿园大门口跑进教室,喊:“老师,幼儿园门口有人在买蚕”。教师立刻到门口买了一些蚕,放在玩具柜上的盒子里,吴雨涵和剩下未接的小朋友一下子把蚕围了起来,他们之间相互说着、谈着,吴雨涵用手指尖去摸蚕,动作很轻,“别碰蚕,它会死的”,冯睿博说:“是不是我们手上有细菌,摸了它,它会生病的?”, 接着吴雨涵又问:“蚕为什么有黑的,还有的有点白?”乔凌捷问“蚕为什么要吃桑叶?”冯肯博说:“蚕宝宝有没有眼睛?”
观察分析 1. 蚕作为一种常见的动物,幼儿对它并不陌生,大多数幼儿能说出蚕的名称。2. 作为春天的事物之一,动物比植物对孩子会更有吸引力,动物是以动态的方式活动,符合幼儿的认识特点。3. 蚕已经来到孩子们的身边,孩子们可以近距离观察,在极短时间对它产生一些疑问,说明孩子们对蚕有较浓的认识兴趣。
措施建议 1. 有关蚕的系列活动现在就可以逐步开展。2. 在我和春天的主题活动中,又生成一个二级主题——蚕。我们将根据实际情况开展有关蚕的系列活动,用这个蚕的主题,让孩子研究有关完全动态动物的方法。 表三:
观察对象 李文昊 年龄 5岁 性别 男
观察日期:年4月26日   星期四 观察时间 16:07至16:18
观察记实 李文昊和其他小朋友在看蚕蛾,李文昊从他们中走出来问:“为什么蚕蛾嘴和嘴连在一起。”我走过去看,有两只蚕蛾在交配。我说:“请你们仔细看一看,是头还是别的什么地方连在一起?”“是屁股连在一些”,“为什么会连在一起?”“就象有了爸爸和妈妈,有了你们一样,它们在一些,才会有蚕卵。”“不是只有雌的才会下卵”。“哪只是雌的”“其实我也不知道”。共5页,当前第1页12345

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