当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

幼儿园教案 大班艺术:新年贺卡

第一网小编3年前 (2022-08-30)教学教案309

活动目标

1、结合已有经验,引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

2、锻炼幼儿的动手能力,体验制作的乐趣。

3、感受节日的快乐,懂得关心他人。

活动准备:

1、了解有关新年的相关知识。

2、《新年好》的音乐、各色卡纸,新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。3、制作好的贺卡一张。

活动过程:

一、导入:听歌曲《新年好》

1、师:“小朋友们,现在我们来听一首好听的歌曲! ”

师:孩子们你们刚才听的什么歌曲?(新年好),你们喜欢过年么? (喜欢),你们为什么喜欢过年呢?(有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….)对,过年真好。那在新的一年来临之际,你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗?(引导幼儿从健康、工作等方面去说)

师小结:刚刚小朋友们说了很多祝福语,有的祝妈妈越来越年轻漂亮;有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒,身体健康,工作顺利,钞票多多。

2、明天就是新的一年了,老师也要送给小朋友们一个新年礼物,你们猜是什么?(幼儿议论,教师做一个神秘的动作——当当当)出示新年贺卡。新的一年里,老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长,天天开心!

二、出示贺卡,引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

师:“孩子们贺卡漂亮么?你们发现贺卡上有什么?”(幼儿观察)

师小结:这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的,有…..有…..还有……。

三、出示材料,引导幼儿制作贺卡

师:“今天老师也为你们准备了各色彩纸,你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢?”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢?

1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸,然后画出你要想剪的图案,最后把它剪下来粘贴在贺卡上。(教师示范)

2、幼儿操作,教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

四、作品展示。

幼儿介绍自己的新年贺卡。

五、活动延伸:送贺卡

师:“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈,并对他们说上一句祝福语,然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢!

1、幼儿送贺卡。

2、家长帮幼儿记录所说祝福语。  

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/2153.html

“幼儿园教案 大班艺术:新年贺卡” 的相关文章

幼儿园教案 托班科学教案:有趣的水宝宝

幼儿园托班科学教案:有趣的水宝宝活动目标: 1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。 2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。 活动准备: 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生...

幼儿园教案 小班数学:大汽车开来啦

活动目标:1.在感知“1和许多”的关系中,尝试4以内的点数。2.积累区别上下方位的经验,乐意表达。活动准备:多媒体课件《大汽车开来啦》。活动过程:一、感知数量1。1.情境一:大汽车开来了。师:小朋友们,看,什么车开来了?开来了几辆大汽车?(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(开来了一辆黄色的大汽车)...

幼儿园教案 小班数学《找图形》

活动目标:1.巩固对几种几何图形的认识。2.能根据每幅图中的不同形状进行统计归类,并把数量用圆圈记录下来。活动准备:1.幼儿操作材料:用各种图形组成的画面。2.教师教具材料:多媒体。活动过程:一、复习各种图形。1.教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。提问:这是什么图形?2.小朋友们在哪里...

幼儿园教案 小班半日整合活动:家乡夏景

设计意图:夏天,是一个生机勃勃的季节,火热的太阳,绿意葱葱的植物,雷雨、彩虹……这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出:“小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对它们感兴趣”...

幼儿园教案 省优质园验收小班半日活动方案

晨间活动:1、桌面玩具:多变积木等。2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。晨会:谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)活动一:甜甜的糖果(科学)设计意图:前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边...

幼儿园教案 小班艺术《灯笼》

  活动目标:  1。愿意参与手工制作的活动,并大胆进行活动,体验活动的乐趣。  2。懂得用正确的方法和步骤进行粘帖活动,懂得进行收拾。  活动过程:  1。幼儿认识活动的材料和成品,引起幼儿参与活动的兴趣。  2。幼儿进行制作。  3。把幼儿的成品进行展示,幼儿之间进行互相的欣赏。  指导重点: ...