幼儿园教案 大班数学：椭圆形

活动目标：1.感知圆形与椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。2. 提高观察和比较能力。活动准备：1.圆形、椭圆形图片若干。2.每人同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条各一根（与圆的直径相等）活动过程：1、引入主题，观察区分教师出示若干圆形、椭圆形图片，引导幼儿区分两种图形。t：小朋友，最近圆形妈妈生了许多圆形宝宝，可是她眼神不好，分不清哪些是自己的宝宝。小朋友你们可以帮圆形妈妈找一找她的宝宝吗？（每个图形都有编号，比如一号宝宝是圆形的。）t：小朋友真棒，你们把圆形宝宝都找出来了，那有没有人知道那些剩下的和圆形宝宝长得很像的宝宝叫什么啊?（引导幼儿观察两种图形，尽量引导幼儿说出椭圆形这个词。） 2、操作比较看一看，比一比t：小朋友你们发现圆形和椭圆形有什么地方不一样吗？将圆形和椭圆形重叠，让幼儿知道椭圆形比圆形扁。

t：让我们把圆形宝宝和椭圆形宝宝叠在一起，看一看他们有什么不一样。折一折，量一量先让小朋友自己探索，再引导幼儿将圆形和椭圆形上下对折，左右对折，比较折痕的长短。得出圆形折痕一样长，椭圆形折痕不一样长的结论。t：现在我们把圆形上下对折，再左右对折一下。小朋友看见圆形宝宝身上的两条折痕了吗？我们拿起桌上的小纸条量一量折痕，看看圆形的折痕长短是不是一样的。小朋友量好了吗？我请一个小朋友来说一说。对，圆形宝宝的折痕一样长。然后我们把椭圆形也上下对折，左右对折。也用小纸条量一量。这次我请来说一下她的结果。是的，椭圆形的折痕不一样长。

3、拓展延伸小朋友我们今天比较圆形宝宝和椭圆形宝宝，那你们现在认识椭圆形宝宝了吗？你们平时还见过哪些椭圆形的东西？我请几个小朋友来讲一讲。小朋友真厉害知道这么多椭圆形的东西。老师也找到了一些椭圆的东西，我们一起来看一看。结束语：下课以后小朋友可以在幼儿园找一找还有哪些东西是椭圆，回家以后也可以看一看家里有没有椭圆的东西。小朋友可以记下了，明天和其他小朋友说一说你找到了哪些椭圆宝宝。