教学参考 义教语文七上教学用书：附录

以下短文请教师根据情况自行取舍，灵活运用。

怎样查字典

阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。

一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的，按音序编排的字典也往往附有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功”在“工”部和“力”部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。

还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。

学会用各种查字法查字，是一项必备的语文基本功，要经常练习，才能熟练掌握。

一、下列各个词语中用汉语拼音代替的字容易写成别字，试用音序查字法查出这些字的正确写法和意义。

和ǎi可亲  chuān流不息  披星dài月

阴谋guǐ计  随声附hè  不jì其数

yì口同声  世外桃yuá  梳zhuāng打扮

二、下列词语中加点的字容易读错，试用部首查字法查出这些字的正确读音和意义。

小憩  擎天撼地  鹤唳  虾 蟆

茁壮成长  蹒跚  颓唐  琐屑

三、试用“难检字笔画索引”从字典中查出下列各字的读音和意义。

卞  戌  曳  囟  咫  亟  孬  卮

声旁的作用

现代汉字除了二百多个独体字外，都是合体字，合体字由两个以上的部件构成，如：从、疤、球、矗。汉字的部件分为声旁、形旁、记号三种。声旁和字音有关；形旁和字义有关；记号既不表义，也不表音，如“鸡”中的“又”，“毕”中的“十”。

声旁可以帮助认字，但又常常让我们读错了字，怎样认识这个现象呢?

声旁和字的读音关系是复杂的。同一个读音可以用不同的声旁表示，如亿、议、溢三个字读音相同而声旁分别为乙、义、益。同一个声旁也可以表示不同的读音，如“台”在抬、苔、胎及怡、治、贻中分别表示不同的读音。

声旁对于认字有积极的作用，如“召”可以提示诏、招、沼、昭、照和绍、邵、韶、苕这两组字的读音。但它的作用又有很大的局限性，读字读半边，常会闹出笑话。所以在利用声旁认字时，要重视工具书的使用。

将下列有声旁的字按声旁读音和字的读音关系填入相应的栏目中(表声旁的字用括号括上)。

揽  逛  颓  躇  霄  怦  髻  蓦  葚  畸  跻  倾  憧  懊  孤  湛

声旁读音和字音关系表

形旁的作用

现代汉字中大致有二百多个形旁。形旁除了可以和声旁组合成形声字外，还可以互相组合成字，如尘、拿、吠、采。

形旁和字义是相互联系的，那么二者的联系是怎样的?如何利用形旁帮助我们掌握字义呢?

形旁和字义的关系是复杂的，主要有以下几种：

一、形旁和字义相同、相近：

父—爸 舟—船 月(肉)—肌 光—辉

二、形旁表示字义的大类：

鱼—鲤 金—铁 木—松 气—氧

三、形旁和字义有直接的联系：

氵—渴 革—鞭 贝—财 扌—握

四、形旁和字义有间接的联系：

火—炮 艹—芳 鱼—鲜 犭—狡

由于客观事物的变化，有的形旁逐渐丧失了表义的作用。如“桥、机、杯”已不限于表示木制的，“镜”也不限于表示铜镜了。

利用形旁对字义的提示作用，可以结合语境来推断字义，也可以利用形旁的不同，来区别字的意思。

一、利用下面的提示，结合语境推断带点的字的意思。

页是项、颈、领、额、题等字的形旁；穴是窖、帘、窍、窝等字的形旁。

1.王顾左右而言他。

2.笑人齿缺曰狗窦大开。

二、“题目”这个词为什么要用“题”字，而不能用“提”字?试用形旁的作用来解释。“突”有两个形旁，能从字形上来解释这个字的意思吗?“究”是个形声字，它有仔细推求的意思，能解释一下形旁和字义的关系吗?

同音字形似字

写错或读错字，往往是因为字的同音或形似而造成的，了解一些同音字、形似字知识，可以帮助我们正确地使用汉字。

读音完全相同，而字形、字义不同的一组字叫同音字。普通话有1 200多个音节，以7 000个通用字计算，每个音节平均对应58个汉字。

有的同音字容易写成别字。如把“弛”写成“驰”。要避免写错，通常的办法是从形旁入手，来区别它们。“弛”的形旁是“弓”，和“张”相对，表示“松”的意思，所以有双音节词“松弛”。“驰”的形旁是“马”，表示快跑的意思，所以有双音节词“奔驰”。

遇到部分意思及用法相近的同音字，需要仔细查阅字典，辨明异同。如“订”“定”两字都有预先约定的意思，“定购”“定户”“定阅”“定婚”，也可以写成“订购”“订户”“订阅”“订婚”。但“定”有决定的意思，“订”没有；“订”有修改的意思，“定”没有。所以“审定”和“审订”，“预定”和“预订”的意思是不同的。

形体相近而意义不同的一组字叫形似字。由于字形相近，容易把它们读错或写错。如“夕—歹”“免—兔”“茶—荼”“戌—戍”“母—毋”“耍—要”“蓝—篮”“辨—辩”“春—舂”“棘—辣”“巳—已—己”“末—未”等。

一、形似字有几种类型：①笔画数略有不同；②个别笔形不同；③构字部件不同；④笔画长短不同。将上文列举的形似字列表归类，并补充一些人们常写错、读错的形似字。

二、“即”和“既”因读音、字形相近，常用错。“即”的本义是表示右边的人面对着盛食物的器皿。“既”的本义是表示右边的人掉头向后，离开盛食物的器皿。用“既然”“即使”“既往不咎”“即景生情”造句，结合所造的句子，从字的本义入手，揣摩这两个字用法上的根本区别。

使用汉字要规范

当你走在上学的路上，或假日上街时，你也许注意到这样一种现象：许多商店的招牌用的是外国文字或繁体汉字，许多广告、招贴之类错别字连篇，生造简化字随处可见。你有没有想过，这种用字混乱的现象对社会造成什么样的恶果?对你使用汉字会产生什么不良影响?

汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族优秀传统文化的结晶。我们应该十分珍惜它，正确使用它，充分发挥它的作用，这对于继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习各种文化科学知识，至关重要。当前社会上汉字使用混乱的现象，给经济发展、科技进步、教育普及、文化繁荣和社会精神文明建设造成损失和障碍，对于我们在校学生使用汉字也造成干扰和误导。2000年10月31日，我国公布了国家通用语言文字法，第一次以法律形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。这个法于2001年1月1日开始实施，我们要认真贯彻执行，做到：

一、读准每个字的音，认清每个字的形，把字写对写好，不要马虎潦草，不要写错别字。

二、使用规范的简化字，以1986年国务院批准重新发表的《简化字总表》为准，不乱造简化字。

三、不滥用繁体字。汉字由繁到简是汉字发展的必然趋势，也是一种进步。有些人把用繁体字当做一种时尚，其实是倒退，是不符合国家的文字规范的。

四、不乱用异体字。异体字是跟规范汉字同音同义而写法不同的字，如是“考”的异体字，是“册”的异体字。《第一批异体字整理表》中有1027个异体字已被淘汰，除了在某些特殊场合使用外，一般不能再用。

一、下列词语中有哪些错别字?把它们找出来，说明产生错误的原因，并改正过来。

竟赛 标淮 坐谈 折除 文肓

署假 避兔 幼想 帐蓬 欧打

题纲 拌脚石 国藉 直接了当

兴高彩烈 如火如茶 千锤百练

日用百贷 鬼鬼崇崇 思想休养

二、下列词语中的简化字哪些是不规范的?找出来，并改成规范的写法。

三、下列词语中有些是不能滥用的繁体字或异体字，把它们找出来，并改成规范汉字。

覆盖 肖像 賓舘 傢具 瞭望 捨弃

揹包袱 枪砲 佔领 重叠

四、走出校园，到街道、社区或农村集镇去调查社会用字情况，然后做一个统计，看错别字、自造简化字、繁体字和异体字在所用文字中占多大比例。第三题

所谓“画像”，并非只画肖像，肖像当然要画，而且要作为一个重点，但是画像的范围可以宽泛得多，可以描写未来人的智慧和活动，可以在描写未来人在那时的宇宙大环境里的生活。未来人为什么进化成这种模样，也值得想像。未来，是50万年后的未来，20世纪一百年时间，人类社会就发生了巨大的变化，而且发展速度越来越快，50万年是5 000个世纪，那时将是怎样一个世界，要充分施展你的想像力。