统编版高中政治必修一 《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT

《原始社会的解体和阶级社会的演进》PPT

第一部分内容：必备知识·素养奠基

一、原始社会

1.地位:是_________发展的最初阶段,也是最低阶段。

2.阶段:

(1)旧石器时代:主要以_____________为生。

(2)新石器时代:原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变为_______。

3.原始社会的特点:

(1)生产力:_____________。

(2)生产关系:共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,_________劳动产品。

(3)生活单位:按照血缘关系结成的_____是原始人共同生活的基本单位。

(4)社会管理方式:在氏族制度下,人们通过___________管理集体事务。

4.原始社会的解体:

(1)生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的_________代替,生产资料相应地由氏族公有转归_________。

(2)_________的加剧,使氏族成员的地位越来越不平等,漫长的原始社会逐渐解体了。

二、奴隶社会

1.阶级:

(1)含义:在一定生产关系中处于不同地位的_____。

(2)奴隶社会两大阶级:奴隶主阶级处于_______的地位,奴隶阶级处于_________的地位。

2.奴隶制生产关系:

(1)奴隶主占有_________并完全占有奴隶。

(2)奴隶毫无_________,在奴隶主的强制下劳动。

(3)奴隶劳动的全部产品都归_______占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

3.主要矛盾:_________和奴隶主阶级之间的矛盾。

4.国家:

(1)原因:奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等_________。这样,奴隶制国家产生了。

(2)含义:国家是阶级矛盾不可调和的产物,是_________的工具。

【观点辨析】西塞罗说:“如果人们之间的协调性能得到维护,那么人类便可以像神一样地生活。”古代以罗马法律为后盾来调节公民社会关系,这说明古代罗马法律是维护所有人利益的。

提示:古代罗马是奴隶制国家,其法律是维护奴隶主阶级利益的暴力工具。

三、迈入文明时代的门槛

1.原因:金属工具的广泛使用、_____的出现、_____的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等,促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛。

2.评价:这是历史的进步。

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原始社会的解体和阶级社会的演进PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成

议题一　原始社会的生产力与生产关系状况

议题诱思:19世纪,澳大利亚土著和北美易洛魁人,仍保留着这样的习俗:一个人死了以后,他生前使用过的生产工具,就留在集体中供他人使用。 

探究:(1)搜集原始社会生产关系的资料,课堂展示。

(2)同学探讨原始人死后要将工具留给集体的原因。

【归纳·释疑】 

1.原始社会的生产力、生产关系与社会管理:

(1)生产力特点:劳动技能和知识水平低下,生产工具简陋,长期处于旧石器时代,劳动对象范围有限,生产力水平极端低下。

(2)生产关系特点:共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。

(3)社会管理:按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度中,人们通过氏族议事会管理集体事务。 

2.原始社会的解体:

(1)生产力因素:原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展,个体劳动逐渐盛行起来。

(2)生产关系因素:原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替,生产资料转归家庭私有,贫富分化加剧,氏族成员间地位越来越不平等。

【典例·示范】

爱因斯坦曾说,我不知道第三次世界大战会是什么样,但是我知道第四次世界大战,人类肯定会用石头和木棒打仗(意即战争可能使人类遭受惨痛损失,回归到原始社会)。“用石头和木棒打仗”形象地说明原始社会 (　　)

A.生产力水平极端低下 

B.以生产资料公有制为基础

C.是人类社会发展的理想阶段 

D.通过氏族议事会管理集体事务

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原始社会的解体和阶级社会的演进PPT，第三部分内容：议题研析微课堂

议题:怎样揭示人类社会发展的奥秘?

【议题·情境】

原始社会瓦解后出现的人剥削人的社会,以奴隶主占有奴隶的人身、实行超经济奴役为主要特征。在奴隶社会中,奴隶主在经济和上层建筑上居于主导地位,奴隶制生产方式决定着整个社会的基本发展方向。

奴隶社会最早出现于埃及、西亚和印度,继而在希腊和意大利等地产生。原始社会末期,社会生产力和分工的发展,劳动生产率的提高,使得劳动者能够生产剩余产品,从而使奴役他人变为有利可图的事。[生产驱动]在这种情况下,出现了人类历史上第一个人剥削人的形式,即奴隶制。[出现剥削]希腊、罗马是典型的奴隶社会。在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克领导的大起义,曾经震动了整个西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。在古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。[残酷遭遇]一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义爆发了。[奋起抗争]

【探究·讨论】

(1)搜集资料,阐释生产力决定生产关系。(科学精神、公共参与)

(2)讨论判断历史进步还是倒退的标准。(科学精神、公共参与)

提示:(1)社会生产力和分工的发展,劳动生产率的提高,使得劳动者能够生产剩余产品,从而使奴役他人变为有利可图的事,开始出现奴隶制生产关系。

(2)一种社会制度变革为另一种社会制度,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,在于新的社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。

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