部编版九年级语文下册 《出师表》PPT教学课件(第1课时)

部编版九年级语文下册《出师表》PPT教学课件(第1课时)，共35页。

学习目标

了解作者，梳理文意，积累文言词汇和句式。

了解本文的写作背景，加深对主旨的理解。

整体把握文章内容、理解课文第1自然段。

走进作者 

诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明,号卧龙。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。代表作《出师表》《诫子书》等。

写作背景

诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

整体感知

理清文章结构 

全文可分三部分： 

第一部分(1—5段)，分析形势，提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的具体建议。

第二部分(6—7段)，追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题。

第三部分(8—9段)，明确各方责任，表达对刘氏的忠心。

研读课文

当时的不利条件是什么？ 

先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。 

当时的有利条件是什么？ 

内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。 

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