人教版高中语文必修五 《滕王阁序》PPT课件

《滕王阁序》PPT课件

第一部分内容：关于中国名楼

鹳   雀   楼

欲穷千里目，更上一层楼。

唐·王之涣《登鹳雀楼》

黄   鹤   楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。  唐·崔   灏《黄鹤楼》

岳   阳   楼

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》

滕   王   阁

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 ·王   勃《滕王阁序》

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滕王阁序PPT，第二部分内容：教学目的

1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。

2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。

3.理解文中的典故。

4.背诵课文2——5段。

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滕王阁序PPT，第三部分内容：分步学习

一、解题：

《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。

滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。

二、背景：

唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴六合经过洪州。文中“童子何知，躬逢胜饯”可佐证。

还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾看望父亲，路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。

三、时人对王勃的评价：

九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，而语惊四座。

四、关于骈体文：

骈文，亦称“骈体文”，或“骈偶文”，因其常用四六字句，故又称为“四六文”。它以双句为主，对仗工整，声律和谐，崇尚藻饰，多用典故。

五、断句品韵：

A  四四对四四：豫章故郡，洪都新府

B  六字句的断句：

（1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 

（2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回

（3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人

（4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽

（5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯

C.七字句的读法（按意义划分）：

（1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清

（2.龙光/射/牛斗之墟；宾主尽/东南之美

（3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色

（4.都督/阎公/之雅望

D.四六对四六：渔舟唱晚，响穿彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦

E 六四对六四：屈贾宜于长沙，非无圣主；窜梁泓于海曲，岂乏明时？

F  主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰。

G  动宾结构相对：望长安于日下，目吴会于云间。

H  偏正结构相对：……钟鸣鼎食之家，……青雀黄龙之轴。

六、讲读课文第一段：

（一）第一段中有几个典故（典故分事典和语典，来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）。

1.豫章故郡（见注释）。

2.龙光射牛斗之墟（见注释）。

3.控蛮荆（见注释）。

（二）补充注释：

1.豫章故郡   故：旧

2.地接衡庐   接：接壤

3.襟三江而带五湖   襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。

4.雄州雾列，俊采星驰   雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。

5.宾主尽东南之美   尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。

6.千里逢迎  千里： 数量词作名词，远道而来的客人。

7.高朋满座   高：尊贵

（三）分析第一段：

1.首句由名称的沿革，道出历史的久远。

2.二三句写界域的广大、辖境的辽阔与地理位置。

3.四五句，由赞美“雄州”到称赏“俊采”。

4.六句，写州城形胜，宾主才美（为下文的“才美”过渡）

5.七—九句，赞美宾主，点面结合。

6.十句，自己“闯入”，委婉含蓄，不卑不亢。

7.小结：本段概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。

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十、全文内容：

诗与画的统一；景与情的统一；神与形的统一；自然与社会的统一；环境与气氛的统一；理想与现实的统一；山水与人文的统一；欢快与凝重的统一；悲怆与奋进的统一；低沉与昂扬的统一。这是本文脍炙人口、千古不衰的魅力所在。

十一、写作特点：

1.文笔优美，意境高远，变化有致，起伏跌宕。

2.由略到详，由粗到细，由远到近，由外到内，由景到情。

3.长于用典，语言自然隽永，妙趣天成。

4.对仗工整，富有节奏感，抑扬顿挫。

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