当前位置:首页 > 教学课件 > 语文 > 正文内容

部编版一年级语文上册 《对韵歌》PPT课件下载

第一网小编3年前 (2022-08-28)语文443

《对韵歌》PPT课件下载 详细介绍:

《对韵歌》PPT课件下载《对韵歌》PPT课件下载《对韵歌》PPT课件下载

《对韵歌》PPT课件下载

第一部分内容:新知导入

对联,又称楹联或对子。对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵歌》,感受对联的语言美。

... ... ...

对韵歌PPT,第二部分内容:初读感知

读一读

对话            白云            小雨

花朵            小鸟            虫子

我会认

对     云      雨    风       花     鸟       虫

... ... ...

对韵歌PPT,第三部分内容:学习字词

音序:C

部首:虫

结构:独体

组词:昆虫  益虫

造句:蜻蜓是益虫。

书写指导:注意第五笔是提。

... ... ...

对韵歌PPT,第四部分内容:品读释疑

云   对     雨    雪    对    风。

这里提到的是自然现象,有云、雨、雪、风。

花    对    树,  鸟     对    虫。

这里提到的是自然景物,有花、树、鸟、虫。

... ... ...

对韵歌PPT,第五部分内容:课堂小结

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式,包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式,呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

关键词:部编版一年级上册语文PPT课件免费下载,对韵歌PPT下载,.PPT格式;

阅读剩余的10%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/yuwen/2022/744.html

“部编版一年级语文上册 《对韵歌》PPT课件下载” 的相关文章

部编版一年级语文上册 《江南》PPT教学课件下载

部编版一年级语文上册 《江南》PPT教学课件下载

《江南》PPT教学课件下载 详细介绍: 部编版一年级语文上册《江南》PPT教学课件下载,共27页。 了解江南,认识方向 氵+工=江  你还认识那些有三点水的字? “三点水”有“三点水”的字大多和水有关。 小组讨论,把“东”“南”“西”“北”四个字分别填入以下句子中。 “东”和“西”...

部编版一年级语文上册 《升国旗》PPT教学课件

部编版一年级语文上册 《升国旗》PPT教学课件

《升国旗》PPT教学课件 详细介绍: 部编版一年级语文上册《升国旗》PPT教学课件,共24页。 《升国旗》PPT课件包含学习目标、生字学习、词语学习、整体感知、课文解读、拓展延伸、课堂小结等内容。 会认11个生字,会写5个生字。认识“(卧钩)”这1个笔画,认识“日(日字旁)”这1个...

人教版高中语文必修一 《包身工》PPT教学课件

人教版高中语文必修一 《包身工》PPT教学课件

《包身工》PPT教学课件 详细介绍: 《包身工》PPT教学课件 第一部分内容:记叙文 记叙文: 以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。 中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中。 表达方式...

人教版高中语文必修一 《记梁任公先生的一次演讲》PPT下载

人教版高中语文必修一 《记梁任公先生的一次演讲》PPT下载

《记梁任公先生的一次演讲》PPT下载 详细介绍: 《记梁任公先生的一次演讲》PPT下载 第一部分内容:导入新课 《诗经》中有一句话“高山仰止,景行行止”,比喻崇高的德行。梁任公先生正是那高山,那景行。今天,我们就跟随梁实秋先生一起走进清华,去领略梁任公的风采。   学习目标 1.学...

部编版一年级语文上册 《影子》PPT精品课件

部编版一年级语文上册 《影子》PPT精品课件

《影子》PPT精品课件 详细介绍: 《影子》PPT精品课件 第一部分内容:新知导入 “有个好朋友,跟你不 分离,你走它也走,你停它也停。”小朋友,知道这是什么吗?对了,这就是影子。你对影子感兴趣吗?让我们到课文中去认识一下影子吧! ... ... ... 影子PPT,第二部分内容:...

人教版高中语文必修一 《雨巷》诗两首PPT(第三课时)

人教版高中语文必修一 《雨巷》诗两首PPT(第三课时)

《雨巷》诗两首PPT(第三课时) 详细介绍: 《雨巷》诗两首PPT(第三课时) 第一部分内容:学习目标 一、知识和能力: 1. 分析、理解本诗的意象和象征意味。 2. 能有感情地诵读诗歌。 二、过程和方法: 1. 通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。 2.通过学生自读评析诗歌,培养...