部编版七年级语文上册 《次北固山下》PPT

《次北固山下》PPT

第一部分内容：作者名片

王湾，唐代诗人。生卒年不详。洛阳（现在河南洛阳）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。

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《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。

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次北固山下PPT，第二部分内容：文体知识

律诗  律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。

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次北固山下PPT，第三部分内容：课文解读

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。

旅途在青山之外，行船在绿水之中。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂。

海日生残夜，江春入旧年。

夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未逝，江面已显露春意。

乡书何处达，归雁洛阳边。

思念故乡的书信送到什么地方呢，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。

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次北固山下PPT，第四部分内容：诗歌鉴赏

首联（1-2）：客路青山外，行舟绿水前

诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？

这是诗人在船上的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波劳苦之意。

颔联（3-4）：“潮平两岸阔，风正一帆悬”

是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”“风正”？

在天将明未明之时，在船接近目的地 （即北固山）的长江之中。 “潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。

想象船行的的图景

春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。

因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽阔的胸襟。

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次北固山下PPT，第五部分内容：结构梳理

（首联）行舟泊：青山外  绿水前

（颔联）望江面：两岸阔  一帆悬

（颈联）观日出：生残夜  入旧年

（尾联）思家乡：望归雁  传乡书

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