部编版七年级语文上册 《狼》PPT

《狼》PPT

第一部分内容：学习目标

1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）

2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）

3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）

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狼PPT，第二部分内容：新课导入

昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。

作者名片

蒲松龄（1640—1715），字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生，山东淄川（今属淄博）人。创作出了杰出的文言小说集《聊斋志异》。

背景链接

本文选自《聊斋志异》卷六。原文共三则，本文选的是第二则，写的是一个屠户半路遇狼、杀狼的故事。明末清初时，汉人有双重的人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这种双重人格的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。

强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他的一生，同时也深刻地影响了他对社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。

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狼PPT，第三部分内容：字词学习

缀行(     )   大窘(     )    倚(     )

眈眈(     )   瞑(     )       尻尾(     )

黠(     )      苫蔽(     )    假寐(     )

字词释义

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。  

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

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狼PPT，第四部分内容：文言句式

省略句：   

顾野有麦场（省略主语“屠”）

一狼洞其中（“洞”后面省略介词“于”）

投以骨（“投”后面省略宾语“之”）

乃悟前狼假寐（前面省略主语“屠”）

倒装句：

投以骨（状语后置，应为“以骨投”）

判断句：

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（“……也”，判断句的标志）

乃悟前狼假寐，盖以诱敌（判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因）

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狼PPT，第五部分内容：课文解读

一、遇狼

1、请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

四要素

时间：晚

地点：途中

人物：一屠，二狼

起因：一屠晚归，两狼缀行

二、惧狼：

1、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？

凶恶贪婪

缀；止，从；止，至；并驱如故

2、屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？

迁就退让   投、复投   害怕、侥幸

三、御狼

1.请指出描写屠夫心理的句子。

屠大窘,恐前后受其敌

2.他采取了怎样的行动？(原文回答)

奔倚其下,弛担持刀

3.狼的表现呢？

眈眈相向

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狼PPT，第六部分内容：结构梳理

情节发展

开端→遇狼→缀行甚远

发展→惧狼→一止一从

发展→御狼→眈眈相向

高潮、结局→杀狼→两狼毙

议论：止增笑耳

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狼PPT，第七部分内容：艺术特色

1.情节曲折，内容丰富。

本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展和结局交代得都很清楚。随着情节的展开，狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性与屠户对狼的态度的变化过程写得波澜起伏，引人入胜。

2.语言简洁，形象生动。

如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了一开始屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏正确的认识。

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狼PPT，第八部分内容：课后作业

1、仔细阅读课文，在理解的基础上背诵。

2、阅读《狼三则》中其余两篇，并说一说读过之后有什么启发。

课后习题参考答案

一、课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。

参考答案：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈两狼。

二、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。

参考答案：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”告诉我们面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。

三、解释下列句中加点的词。

1.狼不敢前，眈眈相向。

2.一狼径去，其一犬坐于前。

3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

参考答案：1.名词用作状语，向前。

2.名词用作状语，像狗一样。

3.洞：名词用作动词，打洞。隧：名词用作状语，“从通道”的意思。

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