部编版七年级语文上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》古代诗歌四首PPT

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》古代诗歌四首PPT

第一部分内容：走近作者

李白(701—762)出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《静夜思》《梦游天姥吟留别》等。

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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄PPT，第二部分内容：朗读节奏

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽/子规啼，

闻道龙标/过五溪。 

我寄/愁心/与明月，

随君/直到/夜郎西。

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄PPT，第三部分内容：细节探究

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？ 这首七言绝句前两句的写景有什么特色？

写“杨花”且“落尽”点明了时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。 

“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。

本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅的气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。

本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄PPT，第四部分内容：艺术手法

融情于景，借景抒情：

表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。

运用浪漫主义手法：

凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。

主 题：

表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。

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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄PPT，第五部分内容：板书设计

写景 叙事

杨花：漂泊无定（友人的现状）

子规啼：离愁别恨（诗人的心情）

闻道：震惊，痛惜

过五溪：偏远，艰难

抒情

愁心：同情，牵挂，关切

明月：千里可共（客观事物人格化）

随君：时刻相伴

直：不停留——急切

夜郎西：更加偏远之地

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