部编版九年级语文上册 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT 详细介绍:
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT
第一部分内容:学习目标
1.理清文本思路,把握文本主题思想。?
2.品味文本具有想象力的语言,学习反语的修辞手法。
3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。
4.体会作者爱憎分明的人道主义精神,培养热爱全人类文化的情感。
新课导入
圆明园坐落在北京西北郊,与颐和园相邻,由圆明园、长春园和万春园组成,也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一,面积五千二百余亩,一百五十余景。建筑面积达16万平方米,有“万园之园”之称。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第二部分内容:走近作者
【维克多·雨果】(1802—1885),是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
写作背景
在英法联军劫掠中国圆明园归来后,巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国所谓的胜利捧场,但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而代表了人类的良知,写就了一封回信。
在信中,他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度,世界的角度,人类的角度,公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第三部分内容:字词积累
一、读一读
赃物 箱箧 制裁 给予
恍若 琉璃 珐琅 绸缎
惊骇 晨曦 瞥见 劫掠
缀满 眼花缭乱
二、记一记
赃物:贪污、受贿或盗窃得来的财物。
箱箧:箱子。
制裁:用强力管束并惩处,使不胡作非为。
瞥见:一眼看见。
晨曦:早晨。
荡然无存:形容原有的东西消失得一干二净,完全不复存在。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第四部分内容:整体感知
一、快速默读课文,探究文章可分为几部分,分别写了什么内容。并体会作者的情感。
第一部分(1):转述巴特勒来信的观点和目的,点明写信的原因。
第二部分(2--10):作者高度赞美圆明园的灿烂辉煌,强烈谴责英法联军的侵略行径。
第一层(2--3):介绍圆明园在世界文明史上的地位,热情赞美圆明园的辉煌灿烂。
第二层(4--10):愤怒谴责英法两个强盗对中国文明乃至世界文明犯下的滔天罪行。
【作者情感】对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。
二、进一步把握课文内容(见《教材解读》)
1. 巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见是什么目的?
2. 第2段在结构上有什么作用?
3. 第3段从哪几方面来描述圆明园的?这样写的用意是什么?
“过去的艺术家.....而东方有圆明园”这里采用了哪一种写作手法?
4. 第4段独句成段有怎样的表达效果?
5. 请你用简洁的语言概括这两个强盗的故事。
6. 第6段主要运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
7. 第10段在文中有什么作用?
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第五部分内容:细读感悟
1.文本是一封信,作者在信中的主要观点是什么?
英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径,是不尊重人类文明,非人道主义行为。
2.作者是如何表达出自己的观点的?
作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位;其后又以比喻及反讽的修辞,将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出。两者形成鲜明的对比,从而表达出谴责英法联军远征中国行为的观点。
3.作者是如何描述他心目中的圆明园的?
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范,一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑。
4.作者认为圆明园在人类历史中具有怎样的地位?
①作者认为,圆明园耗费了两代人的长期劳动,是人类劳动的结晶。
②此外,这座园林是为世界各国人民而建,是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院有同样的历史地位。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第六部分内容:评价作者
1.雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”?对此,谈谈你的看法。
作者并非不爱国。
其一,在文中,作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”,可见,作者清楚地知道这是政府的错误,而非法兰西人民的错误,以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。
其二,作者敢于对政府的错误进行批判,是为国家的长远计,也是爱国的体现。
其三,作者的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上,而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题,是人道主义的体现,与爱国主义并不相悖。
2.由上述分析,我们可以看出雨果是一个怎样的人?
作者是一个具有清醒的头脑,正直的良知,有公正立场的人道主义者。
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信PPT,第七部分内容:语言赏析
1.“在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”(把“世界”改为“中国”,好不好?)
“世界”不能改为“中国”,雨果称圆明园是“世界奇迹”,以全球的眼光,肯定其艺术价值在世界上的地位,体现了作者对全人类文化成果的热爱。
2.“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”(这里为什么要提“巴特农神庙”?)
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑,是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较,突出圆明园的艺术成就,让更多的欧洲人了解中国,了解圆明园。人类最杰出的成就,却都被强盗毁灭,强盗的行径之卑劣,令人发指。
3.作者为什么说“岁月创造的一切都是属于人类的”?你如何理解这句话?
经过岁月沉淀的一切,都会变成人类文化的一部分,人类精神的一部分,没有国界。尤其是在当今世界,随着全球化的趋势,随着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固,文化更是没有了国别之分,一切财富都是属于人类的财富。
4.他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。
这句话以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径,讽刺力强。
5.这就是文明对野蛮所干的事情。
这一句中的“文明”“野蛮”等反语,正是强盗恬不知耻的狡辩口吻,有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。
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