部编版九年级语文上册 《故乡》PPT课件(第一课时)

《故乡》PPT课件(第一课时)

第一部分内容：学习目标

1.了解时代背景，理清小说的故事情节。

2.通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。

3.探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。

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故乡PPT，第二部分内容：走近作者

【鲁迅】（1881—1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

【代表作】

第一篇白话小说《狂人日记》；

小说集《呐喊》《彷徨》；

散文诗集《野草》；

回忆性散文集《朝花夕拾》；

杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。

背景介绍

1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境，人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写下了这篇《故乡》。 

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故乡PPT，第三部分内容：字词积累

阴晦    猹    祭祀    弶

毡帽   秕谷   鹁鸪   獾猪

颧骨   髀尖   大抵   瑟索

寒噤   潺潺   恣睢   廿年

【阴晦】阴沉昏暗。

【愕然】吃惊的样子。

【鄙夷】看不起。

【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。

【伶俐】机灵；灵活。

【伶仃】形容瘦弱或细长。

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故乡PPT，第四部分内容：整体感知

阅读课文，思考：作者写了哪几个故乡？侧重写了故乡的哪两个人物？ 

三个故乡：回忆中的故乡；现实中的故乡；理想中的故乡。

人物：闰土、杨二嫂

本文是以什么为线索行文的？请根据这个线索梳理本文的主要故事情节。 

线索——“我”在故乡的见闻感受

“回故乡——在故乡——离故乡”

第一部分（1－5）：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 

第二部分（6－77）：写“我”回故乡的见闻与感受。 

第三部分（78－88）：写“我”离开故乡时的种种感触和矛盾心情。 

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故乡PPT，第五部分内容：人物分析

故乡除了景物的变化外，还有什么变化？

紫色的圆脸小毡帽手红活圆实颈套银项圈

（健康开朗朝气蓬勃）

很深的皱纹破毡帽极薄的棉衣手像松树皮无银项圈

（苍老贫困饱经沧桑）

乡间趣事滔滔不绝热情活泼脱口而出

无聊的客套生活的痛苦吞吞吐吐欲言又止

闰土变化的原因是什么？

表面原因

多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅

社会落后愚昧

深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度

闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。

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