部编版九年级语文上册 《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)
《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时) 详细介绍:
《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)
第一部分内容:学习目标:
1.学习写景、叙事、抒情相结合的写法,体会对比、白描手法的运用。
2.领略雪后西湖美景,感悟作者的思想感情。
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湖心亭看雪PPT,第二部分内容:课文解析
舟子是如何评价张岱的?一个字概括?
莫说相公痴,更有痴似相公者。 “痴”
文中哪些地方让你看出“相公痴”?
自由朗读,小组讨论交流。
痴
“痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。
明明有舟子,作者为什么说“独往”呢?反映了他怎样的个性?
舟子只是送他,并且舟子不懂他。“独”字反映出文人雅士的清高孤傲。
想象三天大雪之后的情景,除了从人的听觉来描写,还从什么角度来写?
痴景
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
有感情地朗读,说说景异在哪里?
“天与云与山与水”是否拖沓?去掉“与”读一读。
否。原文语气连贯,具有音韵之美,并且生动地写出了湖上冰花弥漫,天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,具有磅礴浩淼的壮观美。
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湖心亭看雪PPT,第三部分内容:拓展延伸
柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处
在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。
在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
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