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部编版九年级语文上册 《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)

第一网小编2年前 (2022-12-15)语文232

《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时) 详细介绍:

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《湖心亭看雪》PPT课件(第2课时)

第一部分内容:学习目标:

1.学习写景、叙事、抒情相结合的写法,体会对比、白描手法的运用。

2.领略雪后西湖美景,感悟作者的思想感情。

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湖心亭看雪PPT,第二部分内容:课文解析

舟子是如何评价张岱的?一个字概括?

莫说相公痴,更有痴似相公者。  “痴”

文中哪些地方让你看出“相公痴”?

自由朗读,小组讨论交流。

“痴”是执着于山水之乐的高雅脱俗之情致。

明明有舟子,作者为什么说“独往”呢?反映了他怎样的个性?

舟子只是送他,并且舟子不懂他。“独”字反映出文人雅士的清高孤傲。

想象三天大雪之后的情景,除了从人的听觉来描写,还从什么角度来写?

痴景

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

有感情地朗读,说说景异在哪里?

“天与云与山与水”是否拖沓?去掉“与”读一读。

否。原文语气连贯,具有音韵之美,并且生动地写出了湖上冰花弥漫,天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,具有磅礴浩淼的壮观美。

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湖心亭看雪PPT,第三部分内容:拓展延伸

柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处

在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。

在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。

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