部编版九年级语文上册 《醉翁亭记》PPT优秀课件(第2课时)

部编版九年级语文上册《醉翁亭记》PPT优秀课件(第2课时)，共25页。

《醉翁亭记》PPT课件包含学习目标、新知导入、回顾练习、分析讨论、课文探究、课文主旨等内容。

同学们，上一节课我们学习了《醉翁亭记》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的情节结构。今天这节课，我们继续学习这篇课文。

品味第二段

说说作者是从哪些角度描写山中景物的？

这样的景物给人带来什么样的感受？

第2段可分几层？层次之间是什么关系？

第2段可分为三层。这三层之间的关系是先分后总。

第2段和第1段有什么关系？

第2段分述山间朝暮、四季的不同景色，是上段“山水之乐”的具体化。

文章呈现了怎样的民风呢？

①周围的人情事物无一不让他愉悦动情，驼背弯腰的龙钟老人， 天真活泼的少年儿童，络绎不绝的游人，一切都那么有生气有色泽。

②写宴饮之乐，故意宕开一笔，不直接写宴席，而是说无论是酒还是鱼，都是就地取材。意在夸耀物资富足，野餐的简朴。

③宴饮之乐，没有王公贵族府第的高雅，没有管弦助兴，大家推杯换盏，这种野趣，也是朱门高第得不到的欢乐。

④作者以简笔勾勒出了“醉翁”自画像（颓然乎其间者），在他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉与民同乐之中。

总之，这里的民风淳朴，一派祥和。

如何理解“太守之乐其乐”？

作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。“乐其乐”是以游人的快乐为快乐，因此“太守之乐其乐”表达了作者“与民同乐”的政治理想。

全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。

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