部编版六年级语文下册 《鲁滨逊漂流记》PPT下载
《鲁滨逊漂流记》PPT下载 详细介绍:
《鲁滨逊漂流记》PPT下载
第一部分内容：第一课时
丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
写作背景
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。
词语解释
圈（juàn）养：放在圈里饲养。本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。
把动物圈养起来是人类的一大进步。
不可思议：不可想象，不能理解。
这一事故发生得这么快，简直不可思议。
宽慰：①动词，宽解安慰；②形容词，宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。
女儿总算理解了自己的苦心，他感到很宽慰。
焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内心有了些许宽慰。
塞翁失马，焉知非福。
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整体感知
快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？
快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？
（1）住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
（2）吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）安全——插下杨柳桩子防御。
（4）孤独——救助“星期五”。
下节课我们来仔细读一读这部名著。
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课堂演练
一、从下面几组字中，选择合适的字。
（妻 凄）凉 （宰 寄）杀
（叛 判）乱 （荒 芜）岛
二、按要求改写句子。
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
缩句：_________________________
2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
改为反问句：___________________________________________
三、填空。
《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ）国小说家（ ），是作者用第（ ）人称写的长篇小说。
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鲁滨逊漂流记PPT，第二部分内容：第二课时
上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解了他28年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！
互动课堂
回忆梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，小组交流。
浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？
你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？
梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。
梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？
第一人称 叙述人以作品中人物的身份出现,以“我”自称。
好处 情境更为真切，缩小了作者与读者的距离，读来兴味盎然。
默读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
缺乏纸笔，没法估算日子
我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。
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主题概括
这篇课文的梗概部分介绍了_________________；精彩片段主要写鲁滨逊初到荒岛上的___________和面对现实的_______。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、__________、___________的精神品质。
拓展延伸
鲁滨逊制陶罐子片段
我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作,就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器,一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调合好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。
《鲁滨逊漂流记》中的名言
1.世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人：我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。
2.一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
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课堂演练
一、填写合适的关联词语。
1.（ ）我还有墨水，（ ）能把事情记得非常准确。
2.（ ）我收罗了这么多东西，（ ）缺少很多。
3.至于内衣之类，（ ）缺乏，（ ）我很快就习惯了。
4.我一一记下我的经历，（ ）想把自身的遭遇传给后人看，（ ）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。
二、假如让你向小朋友推荐《鲁滨逊漂流记》，你会怎么说？
今天我向大家推荐的是《鲁滨逊漂流记》，这是一部描写鲁滨逊凭着自己的___________，_________ 的故事。他独自一人流落荒岛，却能____________，____________创造了野外生存的奇迹，充分表现了他___________的精神。
三、课下找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读。
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