部编版六年级语文下册 《写作品梗概》PPT课件下载

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课前导读

同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会写故事梗概便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来探讨交流写作品梗概的方法。

习作内容

本次习作要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。

回顾写法

交流明确：

不改变原作品的主要内容、中心思想。

语句简洁、通顺、连贯。

请同学们回忆自己最近读的一本书，写故事梗概，然后总结自己的写作方法。

小组内讨论交流，探讨交流写作方法。

指导写作

第一步：审题

写作品梗概，就是简要地把故事讲出来，尽量长话短说。讲述时不能掐头去尾，不能遗漏重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。

第二步：立意

尊重原作品，做到“三不变”——中心不变、顺序不变、情节不变，“一保留”——保留主干。

运用方法

通过交流分享，总结作品梗概的写作方法。

第一步：读懂内容，把握脉络。

第二步：筛选概括，合并成段。

第三步：锤炼语言，表达连贯。

巩固写法

1.摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。

2.改写、概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

修改习作

1.学生交换欣赏习作：写好后读给同桌听，看他们是否能明白书的大意。

2.学生自主修改习作：根据同桌的反馈，对写得不好的地方进行修改。

3.二次交流分享：根据同学们的反馈修改自己的故事梗概，再次交流分享。

4.全班展示优秀习作。

5.收集优秀习作，创编班级习作集。

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