部编版六年级语文上册 《山中访友》PPT课件下载5

《山中访友》PPT课件下载5

读文感悟，体验情感

默读4—7自然段，用横线画出作者访问了哪些朋友？“我”和山里的“朋友”感情怎么样？从哪些描写中可以看出来？

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1. 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象的表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

2.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

3. 你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好······

这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里的“朋友”之间那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

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