部编版六年级语文上册 《竹节人》第二课时PPT
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《竹节人》第二课时PPT
第一部分内容:新课导入
简单的竹节人,有趣的竹节人,我们的童年总是充满欢乐。那么,这么简单有趣的玩具竹节人是怎么制作的呢?我们从这些简单的竹节人身上获得什么样的乐趣?
... ... ...
竹节人PPT,第二部分内容:课文解析
学习第一部分
要求:
1.读准字音,读通句子。
2.说说文中小时候玩具有什么特点?
3.理解“风靡”的意思,能用“只要……就”说一句话。
总结规律,仿写句子。
例 句:只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。
解 析:“只要……就”是条件关系的复句。
仿 写:只要我们努力学习,成绩就会有提高。
自主学习两个任务
任务一:写玩具制作指南
任务二:讲一个有关老师的故事
... ... ...
竹节人PPT,第三部分内容:竹节人样子有趣
静立不动的样子:叉腿张胳膊、威风凛凛、
动起来的样子:手舞之、身摆之、没头没脑地对打、不知疲倦、也不会倒下
竹节人卡住时:呆头呆脑、净挨揍
同学给它做纸盔甲:弄巧成拙、不中用
... ... ...
竹节人PPT,第四部分内容:课堂练习
一、判断下面句子说法是否正确。
1.我们弄丢毛笔,实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。( )
2. “下课了,吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。( )
3.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人,心里得到认可而窃喜。( )
二、根据意思写出本文出现的词语。
1.本想耍弄聪明,结果做了蠢事。( )
2.以前功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。( )
3. 稍强一些,技术高人一等。( )
三、对文章内容理解不正确的一项是( )。
A.文章第一二自然段统领全文。
B.全文围绕“迷”这个词展开。
C.竹节人受到老师的喜爱,说明老师让自己玩有私心。
D.“大步流星、怒气冲冲”,表现了老师威严的形象。
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