部编版六年级语文上册 《桥》第二课时PPT
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《桥》第二课时PPT
第一部分内容:学习目标
1.会写本课“咆、党”等8个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.了解小小说的开端、发展、高潮、结局。抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。(难点)
本课主要写老支书临危不乱,舍己为人,在雨中先让村民、妇女过桥,自己和儿子却被洪水卷走了。课文是怎么通过言行描写老支书“舍己为人”的呢?现在我们要深入了解课文,一起走进老支书那美好、金子般的心灵。
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桥PPT,第二部分内容:课文解析
默读第一部分(第1-4自然段):突遇山洪
思考:
1.从文中找出描写洪水的凶猛的句子?
2.这一部分运用哪些修辞手法?
1.在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。
(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
默读第二部分(第5-13自然段):疏导撤离
要求:读准字音,读通句子。
思考:
1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人?
2.小说生动形象,运用了哪些修辞手法?
齐读第三部分(第14-23自然段):桥塌殉职
你感受到老汉是个怎样的人?
1.找出文中描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。
2.过桥的顺序实际上变成怎样?
文中的写“水”的句子是推动故事情节发展的线索。
1.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
2.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
6.水,爬上了老汉的胸膛。
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桥PPT,第三部分内容:课堂练习
一、写出下列句子运用了什么修辞手法。
1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。 ( )
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。( )
3.他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。( )
4.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 ( )
二、文中与结尾处点出的“儿子”相照应的是( )
A.人群里喊出一声:“党员也是人。”
B.小伙子狠狠地瞪了老汉一眼,站到一边。
C.小伙子被吞没了。
D.老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后。
三、赞扬了老共产党员( )的精神?
A.危险来临时沉着稳重,果断指挥,在群众中有很高的威信。
B.把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
C.表现了洪水到来时,桥有十分重要的意义。
四、(多选)这篇小说塑造的主要人物形象是:( )。
A.临危不惧
B.一心为民
C.不徇私情
D.说话算话
E.舍己为人
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