部编版六年级语文上册 《花之歌》PPT优秀课件

《花之歌》PPT优秀课件

第一部分内容：学习目标

01在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。 (重点)

02体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。  (重点)

03整体把握这首散文诗独特精巧的构思。(难点)

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花之歌PPT，第二部分内容：作者简介

纪·哈·纪伯伦

黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。

作者的家人

纪伯伦的母亲名叫卡米拉，她的第三次婚姻嫁给了纪伯伦的父亲哈利勒生下了纪伯伦，还有纪伯伦的2个妹妹。

纪伯伦的父亲是一个本分的山民，为人不错，对工作也恪尽职守，但因为无法面对生活的压力而以嗜酒作为逃避，以至于一家人生活日益窘迫。

在纪伯伦的印象中，父亲经常喝醉回家，并且借着醉酒对家人十分粗暴。纪伯伦与父亲的关系也日益紧张。1891年，纪伯伦8岁的时候，纪伯伦的父亲因为被人诬陷而入狱，他们的房子和财产也被没收。纪伯伦的母亲决定去跟随他的舅舅去美国。尽管1894年，纪伯伦的父亲无罪获释，但是***妈依然下定决心要去美国。相反，纪伯伦对母亲的爱却日益增加，母亲温柔善良，为一家人的生计苦苦操持，没有一句怨言。母亲也成了纪伯伦心中爱与美的化身，而母亲的这种爱，正是纪伯伦最需要的，也是每一个孩子都需要的。因此，母亲成了纪伯伦心灵和感情的支柱。

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花之歌PPT，第三部分内容：词语解释

旖旎：原形容为旌旗随风飘扬的样子。

本课用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。

造句：海南岛一年四季风光旖旎,景色如画。

顾影自怜：原形容孤独失意。

本课自我欣赏的意思。

造句：在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。

心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本课指“我”一心向往光明。

造句：神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。

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花之歌PPT，第四部分内容：初读课文

自由朗读课文，思考“我”是什么？说说你的理由。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……

在自然界中循环往复的花开花落。

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

这是交代花的整体形貌和生长环境，远观犹如草坪中亮丽的星星。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

花的功用

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

可以作为表达情意的礼物。

可以作为婚礼的装饰。

可以作为葬礼的祭献。

我也会用这种方法写句子：

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花）

我是大海的叹息；我是天空的泪水；我是田野的微笑。（雨）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

积极乐观，向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

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花之歌PPT，第五部分内容：写一写

齐读课文，思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。

第一部分(第1-4自然段)：歌颂花的形象美。

第二部分(第5-7自然段)：歌颂花的精神美。

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花之歌PPT，第六部分内容：作业

1.完成本节作业本

2.模仿本课，以《××之歌》为题，写一首散文诗。

要求：运用第一人称，运用多种修辞手法。字数不限。

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