部编版六年级语文上册 《竹节人》PPT课件下载

《竹节人》PPT课件下载

第一部分内容：作者简介

范锡林，江苏无锡人，1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1980年开始发表作品，1994年加入中国作家协会。

著有专集《避邪铜钱》《秘道》等。

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竹节人PPT，第二部分内容：我爱学字词

豁 开  凛 冽  疙 瘩  冰 棍

裁 剪  筹 划  橡 皮  雕 刻

跺 脚  颓 废  沮 丧

趴 下  抽 屉

词语解释

风    靡   像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。

前功尽弃   指以前的功劳、努力全部丢失白费。

威风凛凛   威严可畏，有气势的样子。

俨    然   形容庄严、整齐。也有很像的意思。

叱咤风云   形容威力、声势极大。

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竹节人PPT，第三部分内容：帮你学课文

快速浏览课文，边读边想：

1.作者借此表达了怎样的思想感情？

本文叙述了作者小时候和同伴们从迷上竹节人——制作竹节人——斗竹节人——竹节人玩具被老师没收，结果发现老师和我们一样爱玩竹节人，表现了作者对竹节人的喜爱之情。

2.概括每段的大意。   

默读课文，概括每段大意：

第一部分（1-2）：“我”和同伴们迷上了竹节人。

第二部分（3-19）：描写制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，表现出“我们”着迷于此，表达了孩子们对竹节人游戏的喜爱之情。

第三部分（20-29）：描写课上老师没收了竹节人但也偷偷玩竹节人的趣事，表现了孩子们从失落到心满意足的情感变化。

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竹节人PPT，第四部分内容：问题提出

1.本文是一篇记叙文，为什么文中出现很多说明性的内容?

答：文中详细介绍了竹节人的制作方法以及怎么玩竹节人，通过大量的说明，一方面让读者对竹节人游戏了解得更加充分；另一方面，一字、一句、一段的内容说明，更是作者真切情感的层层表达。

2.作者在文中提到桌面上的“裂缝”，有什么作用?

答：作者写“裂缝”，并不是要单纯地去描述裂缝，主要是为“竹节人游戏”作铺垫，只因“裂缝”是玩“竹节人游戏”的必备条件，要玩“竹节人”，必须要有“裂缝”，所以在文章中先提前交代“裂缝”。

3.为什么要交代老师与竹节人这一部分内容?与文章主题有什么关系?这一部分内容是否会影响老师的形象?

答：交代这一部分内容是为了突出竹节人游戏给童年时代带来了太多乐趣，甚至都引起了老师的青睐，表达出了“我们”内心的满足与自豪。这部分内容深化了文章主题，不会影响老师的形象，反而使竹节人游戏和老师共同构成了“我”童年的美好记忆。

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竹节人PPT，第五部分内容：随堂演练

一、根据注音,在括号里填上合适的字。

diāo（    ）刻     （    ）零      （    ）蝉

chóu（    ）划    （    ）怨      （    ）缎

gē （    ）瘩       （    ）膊      （    ）置

二、给加横线的字选择正确的解释。

1.颓垣断壁（      ）

① 崩坏，倒塌；②败坏。

2.大义凛然（      ）

①严肃，严厉（叠）；②寒冷。  

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