部编版五年级语文下册 《祖父的园子》PPT下载
《祖父的园子》PPT下载 详细介绍:
《祖父的园子》PPT下载
第一部分内容：基础练习
一、读拼音，写词语。
承 认 蚂 蚱 随 意
锄 头 逛 街 拴 住
二、选字组成词。
【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉
【拨 拔】 ( )草 ( )弄
【瞎 割】 收( ) ( )说
三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。
1．最( )亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
2．我拿着水( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。
3．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上( )过。
4．我( )了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”
四、在括号里填上合适的动词(不要重复)。
( )草 ( )花 ( )蜻蜓
( )地 ( )黄瓜 ( )蚂蚱
五、仿写句子。
1．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
________________就像_____________________________。
2．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
________愿意__________就______________，愿意__________就____________。
... ... ...
祖父的园子PPT，第二部分内容：主题探究
一、五彩的园子
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
1．用“______”画出文段中表示颜色的词语(重复的只画一个)。
2．照样子写词语。
胖乎乎(ABB式)：__________ __________
3．画“____”的句子运用了________的修辞手法，把_______
比作__________。
4．这段话在描写蜻蜓和蚂蚱时侧重写它们的__________，而在描写蜜蜂时则侧重写它的________和________，各具特色，体现了作者观察的细致。
A．神态 B．颜色 C．动作 D．外形
二、自由快乐的园子
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管……
1．文段中画“____”的句子运用了__________和__________的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着__________________________的生活。
仿照文段中画“____”的句子补充下面的句子。
____________，就像___________________________。
____________，就像___________________________。
____________，就像___________________________。
2．作者借写“________、________、________”等植物，表现了园子里____________的生活。
3．文段中“愿意”一词多次出现，这体现出园子中的植物的共同特征是__________(A.自由 B．无人管)。
... ... ...
祖父的园子PPT，第三部分内容：拓展提升
一、延伸阅读。
呼兰河传(节选)
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，______(飞 跑 招)来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿
______(飞 闹 叫)着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。
等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷
……今年雨水真大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)
1．从文中括号里选出恰当的字填在横线上。
2．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容想法离奇，不切实际。 ( )
(2)原因。 ( )
3．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而__________则表现了祖父对“我”的爱。
4．“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为
祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑；“我”怕祖父训斥“我”
5．说说你对短文最后一段话的理解。
表达了作者对园中生活的留恋。
二、百字练笔。
你小时候一定做过一些有趣的事。请写一写。
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