部编版五年级语文下册 《刷子李》PPT(第2课时)

《刷子李》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）

2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意识。（难点）

通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。

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刷子李PPT，第二部分内容：细读课文，思考以下问题。     

1. 刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？ 

效果奇

（1）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

（2）干完活，身上绝没有一个白点。

（3）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

（4）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

规矩奇

（1）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。

（3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

（4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

动作奇

（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

（2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？

这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。

齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本事”？

刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？

1.刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。

2.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。

3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，获益甚多。

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刷子李PPT，第三部分内容：写作手法

1.一波三折的叙事，引人入胜。

2.注重细节描写，塑造人物个性。

3.采用对比手法，烘托人物形象。

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刷子李PPT，第四部分内容：课堂练习

一、选词填空。

居然 果然 竟然

1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(      )一身   黑衣黑裤，一双黑布鞋。

2.每一面墙刷完，他搜索一遍，(       )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3.曹小三给他点烟时，(       )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

二、 小练笔。

选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。

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