部编版五年级语文上册 《示儿》古诗三首PPT

《示儿》古诗三首PPT

第一部分内容：新知导入

爱国，这是一个永恒的话题！巍巍中华，悠悠历史，有多少仁人志士将毕生的精力献给了自己的国家，留下了一段段可歌可泣的故事！隔着千年的长河，今天，我们仿佛依然能够听见他们铿锵有力的话语，看见他们坚贞不屈的身影！让我们穿越近千年的时空，来到伟大爱国诗人陆游的家中，听听这位85岁的老人在弥留之际的最后遗言吧！

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示儿PPT，第二部分内容：新知讲解

示 儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

示儿：是指陆游写给儿子看的诗。

“示”，给……看的意思。

诗题：这首诗是陆游临终前所写，既是他的绝笔，也是他写给儿子的遗嘱。表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。

死去元知万事空，

词语解释：

元知：原本知道。元，通“原”。本来。    

万事空：什么也没有了。

诗的大意：原本知道死去之后就什么也没有了，

但悲不见九州同。

词语解释：

但：只是。

悲：悲伤

九州：代指中国。

同：统一。

诗的大意：只是悲哀没有见到国家的统一。

王师北定中原日，

词语解释：

王师：南宋军队。

北定：北方平定。

中原：指淮河以北的地区。

诗的大意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，

家祭无忘告乃翁。

词语解释：

家祭：祭祀家中先人。

无忘：不要忘记。

乃翁：你的父亲，这里指陆游自己。

诗的大意：你们举行家祭时不要忘了告诉我！

古诗今译：原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

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示儿PPT，第三部分内容：拓展提高

1、诗人在“悲”什么？让我们随着陆游一起，走进他的生活。

出示材料：

20岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（《观大散关图有感》）

68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》　　　　

英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄凉化为一句：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”！（《诉衷情》）

对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。”（《关山月》）

老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照！（《十一月四日风雨大作》）

2、读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？四人小组讨论并指名反馈

（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。

（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。

（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。

（4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。     

这浓浓的“悲”其实源于一个深情的字眼——爱。

3、他爱什么？请大家一起研讨。

陆游一直渴望王师北定以统一祖国，九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心血！60年过去了，85岁的老人在最后一刻也未能见到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲愤？为国耻未雪而死不瞑目，千年之后，读来仍令人潸然泪下！

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示儿PPT，第四部分内容：课堂作业

1、九州在诗中是指祖国，乃翁是指你的父亲。

2、这首诗表现出作者怎样的情怀？

不忘收复中原，祖国统一，收复失地。                                     

3、作者希望“王师”是：故都汴京回归祖国怀抱。

4、诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）：但悲不见九州同。

5、诗人的遗愿是（用原句回答） ：王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁。

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示儿PPT，第五部分内容：课堂总结

此诗是陆游爱国诗中的名篇。

他一生致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，浓浓的爱国之情跃然纸上。

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