部编版四年级语文下册 《我的动物朋友》习作PPT(第2课时)
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《我的动物朋友》习作PPT(第2课时)
第一部分内容:学习目标
1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)
2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。 (重点)
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢?
一、外形特点(头部、四肢、尾巴、毛发、身体等)
二、生活习性特点(喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等)
通过上节课的学习,我们知道了要把自己喜欢的小动物写好,必须抓住它的特点来写。下面,让我们继续学习怎样更好地写出动物的特点来吧。
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我的动物朋友PPT,第二部分内容:写作解析
回忆课文《白鹅》是怎样写的。
1.抓住了白鹅的特点:“高傲”
2.有顺序:从叫声、步态、吃相三个方面来写,一个特点一段,如果长的话,可以分儿段来表达一个特点。
3.具体:用具体的事例来说明它的特点。
4.正确运用修辞(如比喻、拟人等)。
回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。
1.鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这个句子是全文的( ),起到( )的作
用,集中概括了鹅( )的性格特点的具体表现。
2.猫的性格实在有些古怪。
这句话是前三个自然段的( ),是对猫的( )的集中概括。
描写小动物的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概括地写一写他们的性格,再在后面的自然段中分别加以叙述,这样会使文章条理清楚,让人一目了然。
中心句——巧运用
1.我家的淘气猫呀,淘气得不得了,连几个人也管不了它。我得介绍给你看看它有多调皮。
2.小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。
读下面的句子。
1.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
2.鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。
3.它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
4.或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
5.它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
这些句子都用了( )、( )等修辞方法,这样写为文章增添了不少趣味,让人读来生动、形象。
可以运用比喻、拟人等修辞方法,可以增添文章的趣味性,让人读来饶有趣味。
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我的动物朋友PPT,第三部分内容:描写动物的开头
1.“小白兔,白又白。两只耳朵竖起了,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱……”没得听到这首耳熟能详的儿歌时,我都会想起我家那只可爱又淘气的小白兔,一想到它,我都会被它的趣事逗得捧腹大笑!
2.每当看到邻居的小狗向主人撒娇那可爱的样子,总会勾起我的回忆,我们家以前也养了一只小狗,可是它变了……
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我的动物朋友PPT,第四部分内容:习作乐园
同学们,你们喜欢什么小动物呢?是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生动。不少于350字。
淘气的鹦鹉
暑假里,家里来了一位新成员,那可是个机灵的家伙——鹦鹉。
鹦鹉的样子挺漂亮,它有一个好听的名字——“贝贝”。“贝贝”的羽毛五颜六色,像穿着一件缤纷的外衣。头部的羽毛火红火红的,像戴上了一顶红色的皇冠。腹部的羽毛非常顺滑,像穿上了一件蓝色的背心,背心里面就是它那个白色的大肚兜。它的羽毛搭配鲜艳,让人感觉它就是一个“时尚家”。一双圆溜溜的小眼睛长在脑袋的两侧,漂亮极了。嘴巴十分小巧,轻而易举就把食物啄至嘴里。还有它那细小的爪子能轻松地抓住树枝。身子后面一个扇形的尾巴可以把握飞行的方向。
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