部编版四年级语文下册 《在天晴了的时候》PPT

《在天晴了的时候》PPT

第一部分内容：学习目标

1.认识“炫、怯、曝、赤、涉、晕”6个生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体会诗歌所包含的思想感情。(重点)

多么美的一幅幅雨后图啊！这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！

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在天晴了的时候PPT，第二部分内容：作者简介

戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。

主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒诗稿》等。

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在天晴了的时候PPT，第三部分内容：我会认

炫   怯   曝   赤   涉   晕      

识字方法

偏旁归类识记法

曝   晕  带“日”字旁的字多与太阳有关。          

多音字

曝

pù（一曝十寒）

bào（曝光 )

造句

学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bào）光了。

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在天晴了的时候PPT，第四部分内容：词语解释

炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含有自豪地展露的意思。

造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。

尘垢：指灰尘与污垢。

造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。

阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。

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在天晴了的时候PPT，第五部分内容：自读提示

自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？ 

这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。

认真读诗歌，想一想：每小节写了什么？

第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现了对大自然的体悟。

第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。

第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒适的感觉。

朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去走走”这句话在第一小节中起什么作用？

起总领作用，引出下面的诗句。

炫耀着新绿的小草， 

一下子洗净了尘垢；

小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。“炫耀”写出了小草的快乐与自豪。“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。

不再胆怯的小白菊， 

慢慢地抬起它们的头， 

试试寒，试试暖， 

然后一瓣瓣地绽透；

诗人采用拟人的手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了风雨的吹打。运用“慢慢”“试试”这些词描绘小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

抖去水珠的凤蝶儿， 

在木叶间自在闲游， 

把它五彩的智慧书页， 

曝着阳光一开一收。 

凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。

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在天晴了的时候PPT，第六部分内容：概括主旨

诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。

描写天气晴朗的词语

春暖花开        云淡风轻        春意盎然        万里无云

风和日丽        碧空如洗        碧空万里        秋高气爽

春光明媚        阳光明媚        万里晴空        金风送爽

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在天晴了的时候PPT，第七部分内容：课堂练习

一、填上合适的词语。

（    ）美丽      （    ）尘垢       （    ）水珠  

（    ）新泥      （    ）溪流       （    ）阴霾 

（     ）的小路              （      ）的小草  

（     ）的小白菊           （      ）的凤蝶儿

二、比一比，组成词。

炫（   ）  瓣（   ）   曝（   ）  慢（   ） 

眩（   ）  辩（   ）   瀑（   ）  漫（   ）

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