当前位置:首页 > 教学课件 > 语文 > 正文内容

部编版四年级语文下册 《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载

第一网小编3年前 (2022-10-21)语文354

《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载 详细介绍:

《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载

《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载,共24页。

课前导读

“诺曼底号”邮轮被撞,马上就要沉没。在这危急关头,谁来拯救一船人的性命呢?今天,我们就来学习《“诺曼底号”遇难记》,认识一位英雄的船长——哈尔威。

维克多·雨果(Victor Hugo,1802年2月26日—1885年5月22日),法国作家,19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,人道主义的代表人物,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在法国及世界有着广泛的影响力。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》,短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。

字词揭秘

山 脉     估 计          剖 开     混 乱     汹  涌

维 持     机 械 师      可 卑     岗 位     主  宰

措 施     调 遣          穿 梭

课文精讲

“诺曼底号”遇难记

经过:人们惊慌失措,船上一片混乱,场面面临失控。这时,哈尔威船长镇定自若地指挥人们有秩序地逃生。 

结果:船上六十人全部获救,哈尔威船长却随着轮船一起沉入了深海。

课堂小结

课堂练习

关键词:诺曼底号遇难记PPT课件免费下载,诺曼底号遇难记PPT下载,.PPT格式;

阅读剩余的73%

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/yuwen/2022/31413.html

“部编版四年级语文下册 《“诺曼底号”遇难记》PPT课件下载” 的相关文章

部编版七年级语文上册 《济南的冬天》PPT优秀课件下载

部编版七年级语文上册 《济南的冬天》PPT优秀课件下载

《济南的冬天》PPT优秀课件下载 详细介绍: 部编版七年级语文上册《济南的冬天》PPT优秀课件下载,共28页。 《济南的冬天》PPT课件包含学习目标、导入新课、课堂活动、布置作业等内容。 预习课上我们了解了老舍先生对“第二故乡”济南的赞美和热爱之情。王国维先生曾说过:“一切景语皆情...

人教版高中语文必修二 《变形记》PPT下载

人教版高中语文必修二 《变形记》PPT下载

《变形记》PPT下载 详细介绍: 《变形记》PPT下载 第一部分内容:自主预习·素养奠基 【助读博览】 一、魅力作家 西方现代主义先驱——卡夫卡 卡夫卡(1883—1924),奥地利犹太裔小说家。18岁入布拉格大学学习文学和法律,1904年开始写作,他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代,...

部编版七年级语文上册 《杞人忧天》PPT课件

部编版七年级语文上册 《杞人忧天》PPT课件

《杞人忧天》PPT课件 详细介绍: 部编版七年级语文上册《杞人忧天》PPT课件,共32页。 《杞人忧天》PPT课件包含课文导入、资料链接、初读感知、精读品味、研读探究、归纳总结、拓展延伸等内容。 《杞人忧天》列子是战国时期道家代表人物之一。道家的政治主张是“无为而治”,希望平民百姓...

部编版一年级语文上册 《语文园地三》PPT下载(一年级上册)

部编版一年级语文上册 《语文园地三》PPT下载(一年级上册)

《语文园地三》PPT下载(一年级上册) 详细介绍: 《语文园地三》PPT下载(一年级上册) 第一部分内容:拼音王国 整体认读音节 yin  yinɡ yǎn  yuǎn zuān  zhuān  jiǎn  juǎn chán  chuánɡ  chuán ... ... ......

部编版一年级语文上册 《我上学了》PPT(第1课时我是中国人)

部编版一年级语文上册 《我上学了》PPT(第1课时我是中国人)

《我上学了》PPT(第1课时我是中国人) 详细介绍: 《我上学了》PPT(第1课时我是中国人) 第一部分内容:比一比 谁的背坐得最直? 谁的眼睛最亮? ... ... ... 我上学了PPT,第二部分内容:了解国家标志 天安门 五星红旗 我们的国旗是五星红旗。 听读儿歌 升国旗 五...

人教版高中语文必修二 《认识多媒介》PPT

人教版高中语文必修二 《认识多媒介》PPT

《认识多媒介》PPT 详细介绍: 《认识多媒介》PPT 第一部分内容:活动提示 1.了解不同媒介的传播特点。围绕近期发生的某个新闻事件,开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查,并对调查结果展开分析,归纳不同媒介的传播特点。注意要抓住与调查目标相关度较高的设问要点,如:平时获取新...