部编版四年级语文上册 《古诗三首》第二课时PPT
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《古诗三首》第二课时PPT
第一部分内容:走近作者
苏轼(1037—1101), 字子瞻, 号东坡居士,北宋眉山人,是著名的文学家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺。他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约之风,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,同为豪放派词人。
主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
学习目标
1.会认本课1个生字,会写2个生字。
2.背诵课文,默写《题西林壁》。(重点)
3.背诵古诗,体会诗人对大自然的喜爱之情。(重点)
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古诗三首PPT,第二部分内容:自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
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古诗三首PPT,第三部分内容:我会写
题写
结构:半包围
音序:T 部首:页
组词:主题 题字
造句:老师为我的小说题写了书名。
书写指导:日字窄小,下横起笔向上、要长,下边撇短捺要长,左右要写紧凑。
侧面
结构:左右
音序:C 部首:亻
组词:侧影 旁敲侧击
造句:我的侧面坐着的是小芳同学。
书写指导:要写紧凑,亻和刂的竖钩要长,贝字稍短、下点要小。
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古诗三首PPT,第四部分内容:品读释疑
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
诗意:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台,西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞,什么时候才能罢休?暖风把人们的头脑吹得如醉如迷,像喝醉了酒似的,南宋当局忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州!
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中,会有怎么多种变化吗?
苏轼站在不同的地方,从不同的角度观察庐山。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句,先写出诗人没有看清庐山的真正面目,然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部,而看不到庐山的全貌, 只有身在庐山之外,从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
作者为什么要描写庐山?
作者喜爱庐山。作者从多个角度,细致地观察了庐山,简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象,可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。
作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?
因为他所站的位置不同,横看成岭侧成峰是站在远处看的,而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷,旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解,就要多听一听其他人的意见。
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古诗三首PPT,第五部分内容:课文主旨
《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占,然而南宋朝廷却一味苟且偏安,寻欢作乐,为吐心头的愤恨,表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。
课堂小结
《题西林壁》这首古诗,不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,更包含了“当局者迷,旁观者清”的人生哲理。
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