部编版四年级语文上册 《一只窝囊的大老虎》PPT课件下载

《一只窝囊的大老虎》PPT课件下载

第一部分内容：课文导入

“窝囊”是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比，怎么能用“窝囊”来形容呢？围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？让我们带着疑问默读课文，寻找答案吧！

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一只窝囊的大老虎PPT，第二部分内容：学习目标

1.会认“囊、级”等 10 个生字，读准多音字“露、角、哄”，会写“念、级”等 13 个字，会写“老虎、文艺”等 27 个词语。

2. 默读课文，在不理解的地方作批注，和同学交流。

3. 结合生活经验说一说： “我”的演出窝囊吗？ 说说自己类似的经历。

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一只窝囊的大老虎PPT，第三部分内容：作者简介

叶至善（1918——2006）  著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。他为少年儿童写了大量的优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖，第二届宋庆龄儿童文学二等奖。代表作品有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》。

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一只窝囊的大老虎PPT，第四部分内容：字词学习

想念    班级    段落    咱俩    练习

裤子    改变    逃跑    亏损    挖洞

食堂    砸伤    铁锅

露脸    角色    羡慕    殷勤    

豁口    撇嘴    发霉    哄堂大笑   

弄巧成拙    鼓鼓囊囊

词语释义

【窝囊】 无能；怯懦。

【轮流】 依照次序一个接替一个，周而复始。

【角色】 戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

【机灵】 聪明伶俐；机智。

【比画】 用手或拿着东西做出姿势来帮助说话或代替说话。

【羡慕】 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

【殷切】 深厚而急切。

【排练】 排演练习。

【通情达理】 懂得道理，说话做事合情合理。

【演技】 表演的技巧，指演员运用各种技术和手法创造形象的能力。

【将就】 勉强适应不很满意的事物或环境。

【哄堂大笑】 形容全屋子的人同时大笑。 造句：他一句话把大家逗得哄堂大笑。

【笨拙】 笨；不聪明；不灵巧。

反义词

轮流——        机灵——        

通情达理——        

垂头丧气——

近义词

机灵——           期待——         

将就——           笨拙——         

通情达理——    垂头丧气——

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一只窝囊的大老虎PPT，第五部分内容：整体感知

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？

第一部分（1-3）：写“我”期盼参加演出。

第二部分（4-20）：写“我”扮演老虎没成功。

第三部分（21-22）：写“我”寻找失败根源。

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一只窝囊的大老虎PPT，第六部分内容：课文解读

再仔细读课文，了解重点语句的含义，想一想课文讲了一个什么故事？在不理解的地方做一下批注，与老师和同学们讨论解决。

我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。

“总把我给忘了”说明了什么？

间接告诉我们， “我”比起那几个小朋友来不够机灵，为下文演出砸锅做铺垫。

有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”

说明老师做决定的时候考虑了很多。虽然“我”不够机灵，但是为了满足“我”的愿望，老师还是让“我”扮老虎，进一步为下文演出砸锅做铺垫。

你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。

作者仅用了“爬、站、叫、扑、追、躺”六个动作就把老虎怎么演写得具体明确。

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一只窝囊的大老虎PPT，第七部分内容：方法总结

批注的方式

阅读的时候，我们要主动地从各个层面对文章进行理解、感悟、阐释、发现和点评，并在课本上圈点勾画，静思默想，像品茶一样品出文字的甘甜芳香，然后动笔在课本上批写注解，并与同学互动交流分享，从而获得个性化的阅读体验。

我们可以从这些地方进行批注：写得好的地方，比如传神的词语、生动的比喻等；有启发的地方，比如含有哲理的句子；有疑问的地方，比如自己不确定的说法；引发自己产生联想的地方，比如想起了生活中的某个相似体验、阅读的同题材的文章或见过的相似的写法等。

比较适合在小学阶段的批注方式有：       

感想、摘录、质疑、联想、评价、补充等。

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一只窝囊的大老虎PPT，第八部分内容：教材习题

默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。

答案参见“阅读有策略”右栏中的批注。

结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。

结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？

（1）示例 1：“我”演的大老虎很窝囊，不像一只凶猛的老虎。    

示例 2：“我”的演出并不窝囊，因为“我”演的大老虎给学校的老师和同学们带来了欢乐。

（2）示例 1：演得不像没关系，你已经尽力了。不是每个人都必须成为一个好演员。 

示例 2：你的演出虽然不算成功，可是给观众带来了许多欢笑，这也很好呀！

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