部编版三年级语文下册 《小虾》PPT

《小虾》PPT

第一部分内容：新知导入

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 

我会认

一口缸   空隙   掀开   末端

那副     钳子    搏斗   较大   腹部

识字方法

加一加：车+交=较

缶+冈=缸

字理识字：末

指事字。表示树梢部位。

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小虾PPT，第二部分内容：词语解释

搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。

拳击手在赛场上搏斗。

追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。

孩子们在球场上追逐着，打闹着。

空隙

中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。

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小虾PPT，第三部分内容：整体感知

默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？

默读课文，思考：

作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。

小练笔

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

用“有的……有的……有的……”造句。

操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。

这一自然段最吸引你的是哪些地方？

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？

1.先读课文

2.找中心句

3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。

4.再练习有感情地朗读课文。

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小虾PPT，第四部分内容：回顾课文

作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？

观察小虾的动作来写特点；

观察小虾的神态来写特点；

通过好词好句来描写。

主题概括

这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的喜爱之情。

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小虾PPT，第五部分内容：课堂练习

一、选词填空

猛烈  激烈

小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。

猛烈：气势大，力量大。

激烈：（语言、动作）剧烈。

二、判断对错。

1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（　　）

2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。（　　）

三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）

例子：小虾是一种有趣的小动物。

小猫是_______________   

小羊是_______________

小狗是_______________

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