部编版三年级语文下册 《蜜蜂》PPT
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《蜜蜂》PPT
第一部分内容:第一课时
法布尔:法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此,“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本能和习性,写成10册之巨的《昆虫记》。
《昆虫记》:此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验,记录了昆虫的本能与习性,它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
词语解释
准确无误:形容非常精准 没有误差。
他拿起弓箭,准确无误的射中了靶心。
本能:是指本身固有的、不学就会的能力。
我们吃饭是一种本能。
推测
指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。
... ... ...
整体感知
自由朗读课文,思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题?
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
小练笔
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。
B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。
... ... ...
课堂演练
一、划掉下面词语中的错别字,并在括号中写上正确的字。
推侧(测) 摇远(遥) 式验(试)
口代(袋) 记亿力(忆)
二、判断对错。
1.“试验”的 “试”读shì ,不读shí 。( )
2.“茶几”的“几 ”读jǐ,不读jī 。( )
... ... ...
蜜蜂PPT,第二部分内容:第二课时
上节课我们学习了生字,观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态,这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》,走进蜜蜂的世界。
自由朗读第二自然段,看看试验都有哪些环节?
一天,我(先)在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
(再)为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,
(还)自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,把它们放出来。
... ... ...
反问
我想,它们飞得这么低,看到遥远的家呢
想一想:反问表达的是什么语气?
肯定句:我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
实验报告
验证内容:蜜蜂辨认方向的能力
验证过程:①选20左右只蜜蜂,放进纸袋②做上记号, 带到四公里外放飞。
验证结果:20只左右中有17只飞回来。
... ... ...
主题概括
这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力,通过试验,得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力,而是靠一种无法解释的本能,表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。
拓展延伸
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜——罗隐《咏蜂》
花发蜂递绕,果垂猿对攀。——王安石《北山暮旧示道人》
... ... ...
课堂练习
一、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
(因为)蜜蜂有辨认方向的能力,(所以)无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力,(而是)一种我无法解释的本能。
(尽管)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(但)他们确确实实飞回来了。
二、请仿照例句写一句段话。
例:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
小明不是忘带作业了,而是根本没有写。
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