部编版七年级语文下册 《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件3

《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件3

读出下列字音

颦蹙   粲然   嗔视

雏凤   咿哑   静穆

端凝   褶裙   妥帖

花鬘斗薮      铮铮

蠕动   惆怅   叱咤风云   

尽态极妍      浑身解数

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探究学习

读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。

她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！

看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！

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整体感知

1、速读课文1—9自然段，这惊人的艺术，作者用了什么样概括性的语言来形容呢？

2、读11—18自然段，说说作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的‘美’”的？（用概括性的语言）

作者运用了哪些语言技巧？

1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法。

2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。

3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。

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想一想

课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？

明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。

明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！

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提示与要求：

1、可用一个词、一句话来表达；

2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话；

3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。

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