部编版七年级语文下册 《斑羚飞渡》PPT课件5

《斑羚飞渡》PPT课件5

学习目标

知识与能力：

了解故事梗概，理清文章思路。

掌握复述要领，生动准确地复述课文。

品味赏析文章精彩语段，积累生动词语和优美、深刻的句子。　

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过程与方法：

揣摩文章写法，体会作者的情感、态度和深意。

调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。

情感、态度与价值观：

激发关爱动物、善待生命的情感，初步思考和认识与动物的关系。

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学习重难点

1、学习作者生动形象的写法。

2、体会句子和词语的深刻含义。

3、高度认识老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我牺牲精神。

4、掌握本文作者细致观察方法和描绘形象生动的写作手法。

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分析飞渡过程回答下列问题：

１、找出文段中描述试跳过程中的动词和比喻句。

２、简单叙述试跳经过。

３、老斑羚体现了什么精神？在斑羚群身上，还表现了什么精神品质？

课文讲解

1、第1段和第2段写出斑羚群陷入了怎样的绝境？在文章结构上起什么作用？

2、第3段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ” 是什么意图？

3、找出文中镰刀头羊几次“咩——咩” 叫的地方，并把 “羊语”翻译成汉语。

4、用小标题概括“斑羚飞渡”的情景。

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研讨与练习答案

一、１、复述“飞渡”情景。

2、镰刀头羊的行动：

巡视悬崖 仰天哀鸣；制止危险 沉郁吼叫；指挥飞渡 悲怆轻咩)。巡视——抬头仰望——吼叫——万着沉重的步代走到老年斑羚那拔去了——迈着坚定的步代，走向哪道绚丽的彩虹

概括镰刀头羊的形象：

富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。

二、１、因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。

2、人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊。

3、“它走了上去，消失在一片灿烂中。”——不只是指那一道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。（富有智慧、果断勇敢、勇于牺牲、临难从容、无所畏惧、以身作则、身先士卒；把生的希望留给别人，自己主动地、从容地走向死亡。）

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