部编版七年级语文上册 《动物笑谈》PPT免费课件

《动物笑谈》PPT免费课件

第一部分内容：阅读素养

◇默读课文,概括文章主要内容。(训练点)

◇欣赏精彩语段,体会幽默而活泼的行文风格。

◇体会劳伦兹对动物、自然的挚爱,对生命的尊重,以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。

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动物笑谈PPT，第二部分内容：知识铺垫

例文引路

山东泰安中考改编阅读下面的文字,回答问题。

天马①雄风(节选)

周　涛

①有一次,我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨,那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落;雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇聚了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将;小马驹跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮撒欢儿,一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的湖水中被裹挟,大喊大叫,却毫无声响,他的喊声像一块小石片被扔进奔腾喧嚣的大河。

②雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你再也看不见了。

③我久久地站在那里,发愣,发痴,发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……

(有删改)

[注]①天马:新疆伊犁盛产的良种马。

请用一句话概括选文的主要内容。

答案　选文记叙了“我”在伊犁草原被夏日暴雨中马群奔跑的壮阔景象所深深震撼的经历。

解析　本题考查概括文章主要内容的能力。解答本题,可从记叙文的六要素入手。本文中,首句“有一次,我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨”交代了主要人物(“我”)、地点(伊犁草原)、时间(夏日)和背景(暴雨),接下来用富有激情的语言记叙了主要事件(马群在暴雨中奔跑),第③段感叹“这世间罕见的奇景”让“我”震撼不已。将以上要素串联起来,即为本题答案。

知识梳理

概括文章主要内容的方法

1.段意归并法

①概括每段大意,将各段大意综合起来,就是整篇文章的主要内容;②各段大意之间,有时要加上一些过渡词语,以便读起来通顺、连贯;③要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略。

2.要素串联法

叙事类的文章一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过和结果)等基本要素。找出这几个基本要素,再用词语串联起来,就是文章的主要内容。当然,在答题时要视具体情况来定,有的要素有时也可以省略。[例]《动物笑谈》一文中,主要人物是“我”,主要事件是“我”与小水鸭、黄冠大鹦鹉之间的有趣故事,文章字里行间流露出“我”对动物的喜爱和欣赏,以及对生命的尊重。故本文的主要内容可概括为:文章记叙了“我”与小水鸭、黄冠大鹦鹉之间的有趣故事,表达了“我”对动物的喜爱之情。

3.文题扩展法

许多文章的标题本身就已经高度概括了文章的主要内容。所以,只要仔细剖析题目,把题目扩展开来,就能归纳出文章的主要内容。[例]《动物笑谈》是谈论与动物有关的趣事、笑话。

4.借助关键句法

借助文章中的重点语句来总结主要内容,比如过渡句、中心句等。[例]《天马雄风》第①段中“就在那场短暂暴雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面”,第③段中“我久久地站在那里,发愣,发痴,发呆”“它所给予我的将使我终身受用不尽”,据此可概括出主要内容。

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动物笑谈PPT，第三部分内容：对接课堂

课内巩固    15分

①这只鹦鹉还有一样好把戏,可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美,也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里,我的母亲只要在院子里坐着,总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的,它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的,然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏,它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线,叫你怎么也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天,想不出我们为什么把它打扮成这个模样,也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。

②这只鹦鹉对我母亲真是一往情深,它热烈地追求她:在她的身边用各种古怪的姿势跳舞,一下子把它漂亮的冠毛打开来,一下子又合上;而且无论她到哪儿去,它都跟着;如果她不在,它一定像初来时找我一样,孜孜不倦地去找她。

③我的母亲一共有四个妹妹。一天,我的姨妈们和好几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶。她们围着一张很大的圆桌子坐着,每人的面前都有一盘才从园里采来的新鲜草莓,桌子的中央放了一浅碟很细的糖粉。这只鹦鹉,不知是有意还是无意,打外面飞过,偶然看见我的母亲正在里面主持茶会,才一转眼,它就已经fǔ冲而下了。走廊上的门虽然很宽,却比它张开的翅膀窄,它大概想像平时一样,一下子就停在我的母亲面前。

④这一次,却不那么简单了,等它好不容易落到桌子上,才发现原来四周都是陌生的面孔,它想了一下,然后突然跳起来,像个直升机一样略过桌面,一转身就不见了。碟子里面的糖粉经它这么一来,也跟着不见踪迹,桌子的四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太,脸上像麻风病人一样白得像雪,每个人的眼睛都闭得好紧,实在是“美”极了!

1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) 

蹿(  cuàn  )　　柠(  níng  )檬　　　fǔ(  俯  )冲

2.第④段中有错别字的词语是“　略过　”,正确写法是“　掠过　”。(2分) 

3.第②段运用了　拟人　的修辞手法,生动形象地写出了　鹦鹉喜爱母亲,与“我”母亲“亲热”的情形　,表现了　人与动物和谐相处　的主旨。(3分) 

4.本文采用第一人称叙事,有什么好处?(4分)

①采用第一人称叙事,将动物的行为表现通过“我”的所见所闻传达给读者,使读者产生亲切真实的感觉;②拉近了与读者的距离,调动了读者的阅读兴趣。(每点2分,共4分)

5.选文是通过哪几件事来写鹦鹉的调皮的?(3分) (训练点)

①在树上缠毛线;②追求母亲(给母亲跳舞);③扰乱母亲的茶会。(每点1分,共3分)

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