人教版高中语文必修二 《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件

《亲近自然 写景要抓住特征》PPT课件

第一部分内容：学习目标：

1、亲近自然，认真观察景物，了解什么是景物特征。

2、运用多种技巧写景状物，提高自己的审美能力。

3、把握“一切景语皆情语”的写作原则。

景物的特征

此景物在物种，形态，布局，格调，地域，时令，氛围等方面区别于其他景物的地方。

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亲近自然写景要抓住特征PPT，第二部分内容：如何抓住景物特征

运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、引用、夸张、通感……）

运用多种描写手段有机结合（动静结合，远近结合，视听结合，虚实结合……）

经典品鉴：

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（朱自清《荷塘月色》）

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亲近自然写景要抓住特征PPT，第三部分内容：课堂小练

不用“热”字，通过景物描写，运用至少一种修辞手法，写一段话，表现天气的炎热和人的心情。字数不超过50字。

练一练：

以“校园四季”为话题，选取自己内心中印象最深刻的校园的某个季节的某个景物，结合自己的内心情感，写一段文字。运用至少两种修辞手法。字数150字以内。

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亲近自然写景要抓住特征PPT，第四部分内容：总结：

我们应该在描写过程中更多关注修辞，修辞中除了比喻、拟人、通感，还常用夸张、设问、引用等。倘若我们大家在抓住景物特征的基础上巧妙使用以上技巧，就能把写景类文章写得有声有色、动静结合，使人读时“如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温。如品佳肴，给人以美的享受。

强调：

景为情铺陈，景为情服务，细心观察是基础，把握情感是根本。只有以感情为本，才能最大限度的发掘景物特征。

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亲近自然写景要抓住特征PPT，第五部分内容：一切景语皆情语。

新课标指出，力求表达自己对自然的独特感受和真切体验。这就要求我们在景中注入自己的感情，准确地传达特殊环境里的真实情绪。不要用人们已经说滥的词语，不必“晴空万里，春光明媚”就是心情一片大好；秋风瑟瑟，黄叶翻飞，总是情绪低落。因为同一景色，不同的人看，形色味是不一样的。这实际上也告诉我们，自然景物虽然是客观的，但写什么，不写什么，由我们的感情来决定。

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亲近自然写景要抓住特征PPT，第六部分内容：我的作文你来评：

请说出你对教师下水文《那一场浓雾》和《窗外绿意》这两篇文章的看法。

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