部编版七年级语文下册 《孙权劝学》PPT精品教学课件
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部编版七年级语文下册《孙权劝学》PPT精品教学课件,共26页。
学习目标
1、积累文言词语及重要的文学常识,积累成语,翻译课文。
2、理解文章内容,背诵课文,理解文章主旨。
3、反复朗读课文,逐步深入品味人物语言,分析人物性格。
4、明白后天学习的重要性,勉励同学重视学习,养成读书的好习惯。
导入新课
“吴下阿蒙”特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。
“刮目相待”意思是用新的眼光看待他(吕蒙)。
本文写了吕蒙在孙权的劝说下,“乃始就学”,其才略很快就有了惊人长进的故事。
培根曾这样论读书:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密……”由此看来,读书可以改变一个人,读书可以塑造一个人。吕蒙通过学习大有长进的故事就说明了这个道理。
作者简介
司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、史学家。宋仁宗宝元元年(1038),司马光登进士第。宋神宗时,司马光因反对王安石变法,离开朝廷。宋哲宗即位后,司马光主理国政,尽废新法。司马光主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。有《司马文正公集》传世。
整体感知
1、写鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”的话有什么作用?
解析:吕蒙学习前后判若两人,“大惊”是鲁肃吃惊的表现,“卿令者才略,非复吴下阿蒙!”是鲁肃发出的情不自禁的赞叹。鲁肃的表现从侧面反映出吕蒙学习效果显著,才略大有长进。
2、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
解析:鲁肃之所以主动与吕蒙”结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略折服,这表明鲁肃敬才、爱才,进一步从侧面表现了吕蒙学识长进惊人。
3、鲁肃“拜家母”“结友”说明了什么?
解析:“拜蒙母”“结友”极其郑重,足见鲁肃对吕蒙的敬重,既突出了吕蒙的惊人长进,又表现了鲁肃对吕蒙的赏识、认可,说明了孙权劝学取得的成效显著。
文章主旨
本文通过写吕蒙在孙权的劝说下开始学习,才略很快有了惊人长进的故事,强调了读书学习对增长才略的重要作用。同时启发我们:不要以一成不变的眼光看待事物,要以发展的眼光看待事物。
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