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语文教案义务教育课程标准实验教科书课文目录

第一网小编2年前 (2022-09-02)166

义务教育课程标准实验教科书七年级上册课文目录阅读第一单元 1、*在山的那边（王家新） 2、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 3、*生命，生命（杏林子） 4、紫藤萝瀑布（宗璞） 5、童趣（沈复）写作·口语交际·综合性学习这就是我第二单元 6、理想（流水河） ...

语文教案必读成语250条

第一网小编2年前 (2022-09-02)174

是指人民群众长期以来习用的，形成简洁而意思精辟的固定成语。绝大多数是四个字组成，也有三个字或于四个字的，如“下马威”、“鸟兽散”、“无风不起浪”、“一年之计在于春”等。成语的来源是多方面的，主要有下列几种：（1）从古代寓言中来的。如“自相矛盾”、“拔苗助长”等。（2）从...

语文教案 [语文版]初中语文教材目录

第一网小编2年前 (2022-09-02)170

语文出版社初中语文教材目录（语文版）初中语文七年级上册目录第一单元 1、风筝（鲁迅） 2、*忆读书（冰心） 3、山中避雨（丰子恺） &n...

语文教案常见病因病句分析表

第一网小编2年前 (2022-09-02)163

病因病例说明词 ①词性误用②指代不明③搭配不当④褒贬不一⑤生造词语⑥复数词叠用①他对热情的观众表示十分的歉意。②小明追上小华，他约他去看电影。③在松亭往上，路更险了。④我和他都住在五楼，他常上窜下跳。⑤学习光勤不奋，是不行的。⑥群众们干劲很高。①名词“歉意”用作形容词。②“他”指...

语文教案余杭区新课程中学语文发展性学力评价方案

第一网小编2年前 (2022-09-02)155

(征求意见稿) 为进一步落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，在新课程的实施过程中，各校语文教研组都开展了学生学业评价改革的尝试。区教研室在各校改革的基础上，综合各校的评价改革经验，根据余教研（2003）第39号文件精神，特制定出：1...

语文教案古诗名句分类集成

第一网小编2年前 (2022-09-02)137

诗中春1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)3.红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)7.国破...

语文教案初中文学常识

第一网小编2年前 (2022-09-02)174

作家作品常识现代部分：鲁迅：本名周树人，浙江紹兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说、杂文、散文、诗歌等。他的小说集有《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》。初中入选的有《从百草园到三味书屋》、《阿长与＜山海经＞》、《社戏》、《故乡》、《藤野先...

语文教案古代诗歌鉴赏常用名词术语

第一网小编2年前 (2022-09-02)144

评价主旨类深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。言简意丰：语言简洁，内容丰富。意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷：含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。分...

语文教案初中文言文通假字

第一网小编2年前 (2022-09-02)140

1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。4、在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。5、担中肉尽，止有剩...

语文教案中学生辩论赛知识

第一网小编2年前 (2022-09-02)178

有关辩论赛辩论赛不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于辩论技巧的比赛，比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方，争取评委和听众从来战胜对方。比赛程序：一、陈词阶段，顺序和时间依次为：正方一辩 3分钟反方一辩 3分钟正方二辩3分钟反方二辩 3分钟正方三辩3分钟反方三辩3分钟二、自...

语文教案中学生课外推荐书目

第一网小编2年前 (2022-09-02)313

1、诗经选/余冠英选注作为中学生，不读《诗经》似乎说不过去，因其难懂，就读注译俱佳的选本吧。 2、论语译注/杨伯峻译注内容丰富，语言形象精炼。如果入乎其内，你能弄清儒学的渊源，如出乎其外，定能登高望远。杨伯峻的译注可是既通俗易懂又有极高的学术价值。 3、孟子译注/杨伯峻译注引喻譬类透露出的是智...

语文教案语文课程标准解读

第一网小编2年前 (2022-09-02)160

第一个问题：语文课程的基本理念一、全面提高学生的语文素养。 1、全面提高学生的语文素养，是贯穿于《标准》的一个基本理念。《标准》在“前言”的“课程性质与地位”中明确指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”，因此，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。在“...

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