当前位置：首页
> 评课稿
评课稿 《克和千克的认识》评课稿
这是一堂生动地操作实践活动课!在这堂课中,教师的角色转变了,不再是传统教学中的"教教材",而是主动寻找教材中的数学知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点.以学生所调查的丰富信息出发,灵活的展开教学.使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实,增强了学生对数学内容的亲切感.在这堂课中,学生的主体地位凸现了...
评课稿 如何开展初中英语课堂教学的评课
如何开展初中英语课堂教学的评课黄埔区教育局教研室中英科 李媛 一、 知识储备。1、以科学引领，储备知识与理论1）深刻理解新课标要求，提高开展教学指导意见的水平目前，重要的、积极地影响我们英语教学的几个教学观点有：l Balance between enough/...
评课稿 《保护地球家园》评课稿
居敬小学 张丽媛《保护地球家园》是浙江教育出版社小学信息技术第二册第十三课的内容，知识技能目标是让学生学会利用复制粘贴的方法下载图片。整节课教师采用“任务驱动”的教学模式贯穿教学，教学围绕制作环保宣传画展开，将一个大的任务分解成流程清晰，教学取得了很好的效果。一、 富有教...
评课稿 《用摆计时的钟》评课材料
经纬小学 梁松岩所有的课程要一分为二的看，预设与生成永远都不会统一。魏老师今天执教的《用摆计时的钟》一课的设计可以用大胆创新、简单明了、朴素平实、收放自如、以人为本五方面来进行评析。大胆创新：魏老师将《用摆计时的钟》一课和《测量摆的快慢》一课进行了有效的整合，使其成为一课典型的科学探究课，使课堂的...
评课稿 摩擦力评课稿
关于毛冬珍老师所开《摩擦力》公开课的评课稿 宁波东方外国语学校 余秋文 本节课的亮点有: 创设情境,引入新课.本节课运用了幻灯投影片的三幅图片所展示的日常生活中的有关摩擦的情境,引发学生对现象的关注和思考,从而引出本节课的课题.符合新课程的要求,即科学教学必须与生活实际相结合,让静态的知识动态化,让...
评课稿 评公开课要体现“四”性
第一、要评公开课课堂教学的真实性。评价一堂公开课应寻找“暴露”教学设计的“意料之外”，体现课堂教学的真实、自然的本质，再现师生互动学习的“原汁原味”教学情景的东西，通过教者与评者间“渔场教育交往场”，进行信息共享后的叠加与整合，从而促进评者学习心理和谐共振的延伸与发展。第二、要评公开课中教学媒体...
评课稿 五彩池评课稿
陈老师上的《五彩池》这一堂课，令我感触颇深，受益匪浅，心中油然而生：这堂课堪称“五彩”课。一、 教“彩”老师的教学神采在课堂教学中十分重要。他的课吸引着几十位学生，因而，他必须是洋溢热情、充满自信的，必须是神采飞扬的。整堂课，陈老师都以饱满的情感调动着学生的情趣。教育方针中指出：教育要培养出德、智、...
评课稿 如何评课 1
一、从教学目标上分析 首先，从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面确定；具体指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度...
评课稿 竹石评课稿
评课人；徐平 今天有幸听了吴利萍老师的一堂有关美术新课标课改研讨课，现在我就谈一点个人的看法。 吴老师很好的运用了多媒体，并且很好的把语文课和美术课整合，一开始，当银幕上显示古诗《竹石》，使学生感受到上语文课的感觉，等欣赏完古诗，老师又把话题转到了画上，以下子把学生带到她的轨道上，竹子的生长特点是什...
评课稿 评《折线统计图》一课
最近观看了李静老师的《折线统计图》一课.有几点体会和大家一起分享交流一下. 整节课看下来,觉得李老师的教学设计过程明确,教态从容不迫,很亲切自然,让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中.在引入阶段时引用了学生熟悉的条形统计图,接着再引出本课要学习的《折线统计图》,过渡的很自然,有层次.通过...
评课稿 《圆面积的计算》评课
《圆面积的计算》评课 谈桥中心小学 朱建良一、 目标定位正确：1、 课内充分培养学生动手操作、观察、分析、概括推理等能力。2、 理解圆面积计算公式的推导过程。掌握圆面积的计算公式。3、 &n...
- 最新文章
-
9秒前
49秒前
50秒前
4分钟前
1天前
- 热门阅读
-
- 研究报告 蚂蚁花呗市场研究报告
417 浏览范文大全
392 浏览政治
353 浏览语文
336 浏览语文
278 浏览语文
- 研究报告 蚂蚁花呗市场研究报告