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人教版四年级数学下册 《乘除法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT教学课件
《乘除法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT教学课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《乘除法的意义和各部分间的关系》四则运算PPT教学课件,共20页。 学习目标 1.使学生在已学的乘法、除法知识的基础上概括出乘法、除法的意义。 2.掌握乘、除法各部分间的关系。 理解乘、除法的意...
人教版四年级数学下册 《数学广角—鸡兔同笼》PPT教学课件
《数学广角—鸡兔同笼》PPT教学课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《数学广角—鸡兔同笼》PPT教学课件,共14页。 情境导入 笼子里装有鸡和兔,从上面数,共有2个头,从下面数,共有6只脚,想一想笼子里有多少只鸡?多少只兔子? 探究新知 例1:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8...
人教版四年级数学下册 《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第2课时)
《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第2课时) 详细介绍: 人教版四年级数学下册《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第2课时),共19页。 学习目标 1.通过探究活动,发现乘法结合律,并用字母表示。 2.经历发现并归纳乘法结合律的全过程,学习“猜测——验证”的科学思维方式,提高类比...
人教版四年级数学下册 《画平移后的图形》PPT课件下载
《画平移后的图形》PPT课件下载 详细介绍: 第七单元 图形的运动,《画平移后的图形》PPT课件下载,共21页 温故知新 1.在平面内,将一个图形沿某个方向,移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。 2.平移不改变图形的形状、大小,只改变图形的位置。 3.图形的平移其实也就是对应点...
人教版四年级数学下册 《加法运算定律》运算定律PPT免费课件
《加法运算定律》运算定律PPT免费课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《加法运算定律》运算定律PPT免费课件,共 学习目标 知识与技能:使学生理解并掌握加法交换律,并能够用字母来表示加法交换律。 过程与方法:能运用加法交换律解答实际问题,培养学生的说理、推理能力。 情感态度与价值...
人教版四年级数学下册 《三角形的分类》三角形PPT精品课件
《三角形的分类》三角形PPT精品课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《三角形的分类》三角形PPT精品课件,共11页。 按角分类 三角形中三个角都是锐角的三角形叫锐角三角形 三角形中一个角是直角的三角形叫直角三角形 三角形中一个角是钝角的三角形叫钝角三角形 按边分类 有两条边相等的...
人教版四年级数学下册 《平移》PPT课件下载
《平移》PPT课件下载 详细介绍: 第七单元 图形的运动,《平移》PPT课件下载,共24页。 温故知新 什么是平移现象呢? 在平面内,将一个图形沿某个方向,移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。 新知探究 画出平移后的图形,再数一数,填一填。 怎样判断图形平移的方向和距离时? 可...
人教版四年级数学下册 《小数的性质》PPT课件下载
《小数的性质》PPT课件下载 详细介绍: 第四单元 小数的意义和性质,《小数的性质》PPT课件下载,共29页。 温故知新 填空。 把 1 米平均分成 10 份,每份是( )dm,是( ) m,也可以表示成( )m; 把 1 米平均分成 100 份,每份是...
人教版四年级数学下册 《小数与单位换算》小数的意义和性质PPT精品课件
《小数与单位换算》小数的意义和性质PPT精品课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《小数与单位换算》小数的意义和性质PPT精品课件,共14页。 知 识 讲 解 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积...
人教版四年级数学下册 《轴对称》图形的运动PPT免费课件
《轴对称》图形的运动PPT免费课件 详细介绍: 人教版四年级数学下册《轴对称》图形的运动PPT免费课件,共17页。 学习目标 进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 自主学习 看一看,数一数,你发现了什么? 点A与点A'到对称...
人教版四年级数学下册 《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件下载
《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件下载 详细介绍: 人教版四年级数学下册《小数加减法》小数的加法和减法PPT课件下载,共13页。 引 入 小数在日常生活中常用到, 它与我们的生活密不可分。你们知道小数是如何产生的吗? 当进行测量和计算时,往往不能得到整数的结果,这时通常用小数...
人教版四年级数学下册 《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第1课时)
《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第1课时) 详细介绍: 人教版四年级数学下册《乘法运算定律》运算定律PPT课件(第1课时),共18页。 学习目标 1.通过探究活动,发现乘法交换律,并用字母表示。 2.经历发现归纳的过程,提高类比、分析、概括的能力。 3.感受数学与现实生活的联系...