小学数学说课稿 - 第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载

说课稿认识物体和图形（立体图形）》说课稿

第一网小编3年前 (2022-09-18)207

大瑶中心完小林晓杰一、理解教材《认识物体和图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。这一单元包括：立体图形的初步认识和平面图形的初步认识。因为现实生活中孩子们接触的大多是立体图形，所以教材把认识立体图形排在平面图形之前。教材在这部分内容的编...

说课稿转变教学方式、促进主动发展——《圆柱的认识》教学片段评析

第一网小编3年前 (2022-09-18)200

教学片段一师：现在我们来学习一种新的立体图形（出示实物），它是什么？生（齐答）：圆柱。（师板书：圆柱的认识）师：生活当中哪些物体的形状是圆柱形的？生：茶叶罐。生：杯子。生：钢管。……师（出示实物）：请大家拿出学具——圆柱体，观察圆柱体的上、下面分别是什么形状？生：都是圆形。师：这两个面的面积怎样？生...

说课稿小学数学优秀说课稿《直线和线段》

第一网小编3年前 (2022-09-18)173

一、设计理念“ 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者...

说课稿 “列方程解应用题”说课设计

第一网小编3年前 (2022-09-18)190

列方程解应用题教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。练习七的第1—4题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2.知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。（二）能力训练点1. 使学生能用方程的方法解较简单的两步计算应用题。2. 引导学生能根据...

说课稿《连续进位的加法》说课稿(数学)

第一网小编3年前 (2022-09-18)185

三亚市崖城镇南山小学王明玉获市级二等奖一、说教材 &...

说课稿小学数学优秀说课稿《小数除法》

第一网小编3年前 (2022-09-18)170

“ 教”立足于“学”--------一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基...

说课稿《小数的性质》说课设计

第一网小编3年前 (2022-09-18)177

　一、教材　 1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-6 5页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。　 2.教材所处地位：本节是系统学习小数的开始，为后面学习小数四则计算做了必要的准备，起...

说课稿小学数学优秀说课稿《长方体和立方体的认识》

第一网小编3年前 (2022-09-18)189

一、设计理念数学学习是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程，所以有效的学习更应促进学生的发展。维果茨基认为：“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”。他提出“最近发展区”的概念，其实质就是教学要把那些正在或将要成熟的能力推向前进。促进学生的发展，必须关注学生的发展的自主性、主动性，尊重...

说课稿《用数学》说课稿

第一网小编3年前 (2022-09-18)229

《用数学》——求一个数比另一个数少几说课稿三亚市崖城镇南山小学陈芳 &nbs...

说课稿乘法的初步认识--说课设计

第一网小编3年前 (2022-09-18)180

一、教材分析：　　学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节"乘法的初步认识"，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础.　　教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算...

说课稿 10的加减法

第一网小编3年前 (2022-09-18)192

义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和“试一试”，第55～56页的“想想做做”等习题。教材分析本课教学之前，学生已经比较熟练地掌握了10的组成，并且通过一图四式的练习，初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系，为学习作了知识上的铺垫。是以后学...

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