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美术教案 人美版六年级第11册美术全册教案
人美版第11册美术教案德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文...
美术教案 蝴蝶图案
目标:1、学习的设计知识,能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。2、从蝴蝶图案的设计描绘中,蝴蝶图案培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。重点:培养学生丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张、提炼、概括的能力,使描绘的图案更加典型和富有装饰性。蝴蝶图案难点:能力的培养和发挥,即在描绘蝴蝶图案时能紧紧...
美术教案 《小学美术趣味化研究》集体备课
我备课的题目是《小学美术趣味化研究》,感谢各位老师大家坐在这里和我一起探讨有关趣味化课堂的研究,希望我陈述的内容对你们也有帮助并且能够给我提出宝贵意见和建议。在这一学期我承担的是教2-6年级的学生,从学情的方面来分析,班班学生之间的绘画水平不同,班内同学之间绘画水平不一,有的学生画的很好而且很快,有...
美术教案 美术教案-齐白石作品《荷花》及小朋友的画
课型:欣赏课课时安排:2课时第一节难点:培养学生感受美的能力。美术教案-齐白石作品《荷花》及小朋友的画重点:初步了解中国绘画的表现能力。知识目标:学习中国画技能目标:初步了解中国绘画的优秀传统和艺术表现能力情感目标:启发学生对美术的兴趣。情感目标:培养学生对祖国传统文化的热爱之情和对祖国的自豪感.教...
美术教案 七年级活动 尝试与评述
七年级 第四单元 活动三 尝试与评述活动三 尝试与评述 教学设计(一) 设计思路 1.根据本单元活动一、二,结合学生实际,利用学生已有的知识与经验和学校的实际环境,引导学生观察学校环境,发现存在的校园环境中不和谐和不完备的因素。思考怎样在现有的条件下为校园添光彩,更好地满足学生学习与校园生活的需要...
美术教案 美术教案-活动名称:为爱因斯坦画像——水墨线条写生
活动名称:为爱因斯坦画像——水墨线条写生 连云港市钟声幼儿园 殷晓梅 活动合适大班分组教学活动指导要点:通过谈话引导幼儿认真观察对象,讲出面部特点,从感兴趣的部分开始画,用比大胆,如有画错的线条,不要随意换纸,可将错就错变成头发或皱纹处理。活动设计背景:人是孩子们天天接触,时时相处的,是幼儿最熟悉...
关于污染的作文 河水污染作文小学
(一)河水污染作文 有一天我和妈妈去一条小河边游玩,看见了一大片一大片的死鱼,我和妈妈都觉得恶心,也很疑惑:为什么有那么多的死鱼呢? 妈妈建议去问一问那里的老板,我们到了那个老板的办公室门口,轻轻的敲了两下门,老板就来开门了。我着急的问:“您好,为什么你们这里有呢么多的死鱼呢?”老板很无奈的回答...
美术教案 (新)苏教版第七册美术教案 第十九课: 能干的脚
教学目标:1、培养学生的观察能力和把握事物特征的能力,能干的脚学会观察各种动物的脚。2、拓展学生知识面,通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚的知识。能干的脚巩固各类绘画知识与技法,培养学生的动手能力和创造性才能。能干的脚3、培养人类与大自然的亲近感,了解生态平衡的意义,形成热爱自然,热爱生活的思想感...
美术教案 美术教案-让美走进孩子心中
生活中的美无时不有无处不在,怎样让孩子去感受美,发现美、表现美、创造美,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式,将生活中美好的东西集中展示和表现出来,让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验,是幼儿园实施美育的主要途径。《纲要》中对幼儿艺术教育也...
关于安全的作文 2022最新安全生产警句
1、爱心倾注安全,构建和谐电力。 2、安全措施订仔细,事故祸端自然去。 3、安全第一,违章作业不能干。 4、安全警句常牢记,违章蛮干要放弃。 5、安全如弦,越谈越动听;安全是箭,越磨越锋利。 6、安全生幸福之泉,事故酿痛苦之酒。 7、安全要讲,事故要防 8、安全永在我心中,时时刻刻...
美术教案 运动
湖北省宜昌市第十一中学 徐远斌教材:义务教育课程标准实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材七年级下册第 7 课 运动本课运动概述: 本课运动的内容是学习、赏析艺术作品中的动态美,并学习用各种艺术语言表现动态的美,用动作、动态表现情感。按照国家课程标准制定的阶段目标,教材运动选择了“运动”这一与生活紧...
美术教案 初中美术教案9年级下:03课 水
一、教材分析 《水》教案本课水通过试验和创造活动,引导学生发现水在不同条件下产生的多种形态,从探究活动中获得视觉感受和审美体验,并创造出生动的形象。水依据课程标准的主要精神,以及综合·探索领域的具体要求,让学生探究、发现实际事物和具体环境中有趣的形态,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性...
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