物理教案 质量和密度

课题

第三节 密度

执教

教学

目标

1. 掌握密度的概念。

2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。

3.知道密度单位的写法、读法及换算。

重点

掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算

难点

密度单位的写法、读法及换算

教具

演示

天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水

学生

主  要  教  学  过  程

学生活动

一引入新课

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度

二教学过程（）设计

1.  建立密度的概念

 （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：

质量（克）

体积（厘米3）

质量/体积 （克/厘米3）

木块1

5

10

0.5

木块2

10

20

0.5

石块1

10

4

2.5

石块2

20

8

2.5

 （2）分析数据

a.  木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

b.  石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

c.  木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。

 （3）建立概念

 a.密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ

 b.密度公式：ρ=m/v；m 表示质量，v表示体积

 c.密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）

计算质量与体积的比值。

分析

练习ρ的写法

练习单位的化法

教学过程（）设计

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

 （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？

已知：m=1.97t=1.97×103kg;v=0.25m3

求：ρ

解：

答：铁块的密度是7.9×103kg/m3

2.密度物理意义

   水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

3.思考与讨论

   （1）对同种类物质，密度ρ与质量m和v的关系。

   （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？

   （3）公式 的物理意义。

4.巩固练习：《课课通》

5.小结

计算

与速度的物理意义对比说出密度的物理意义

思考，讨论

完成练习

三.思考与作业

p107：1

四板书

第三节 密度

1.  密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示

2.  密度公式：

3.  密度单位：千克/米3（kg/m3）

克/厘米3（g/cm3）

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

4.  密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

5.  密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。

五说明