物理教案 九年级上册《内能》学案

学习目标：1.理解什么是内能。      2. 知道内能与温度之间的关系。
3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
学习重点： 内能以及改变内能的方法.
学习难点： 内能概念的建立；做功和热传递在改变物体内能上是等效的
学习过程：
一、快乐自学
      ㈠、思考：（课本126页想想议议）装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？     ，我们怎么称呼这种能量？        。
㈡、阅读课本p127-129 的内容，并完成下面的填空题。
1、物体内部所有分子热运动的      能与分子       能的总和，叫做物体的内能。一切物体都有内能，内能的单位是      ，用字母     表示。
2、同一物体，温度升高，内能      。
3、铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有      。
4、改变内能的途径是：        和         。冬天搓手会让手暖和，是通过     改变内能的；冬天嘴对手哈气取暖是通过       改变内能的。
5.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_______有关，当物体的温度升高时，它的内能_______；温度降低时，内能_______.
二、合作探究
（一）影响内能大小的因素   阅读课本p127 ，回答问题。
1.内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越       。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能        。
2.内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越       ，物体内能也就越      。
例如：同一物体温度越高，内能越      。
3.内能和物体状态的关系：物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。
（二）内能和机械能的区别
机械能与整个物体的         情况有关，如物体质量、高度、速度等，与物体的宏观状况有关；而内能与物体       分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如物体温度、状态等，与物体微观结构有关。
（三）改变内能的两种方式 阅读课本p128-129页内容回答下面所提出的问题。
将一根粗铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收__ ___,温度_______,内能________.将一杯热水放入凉水中，热水温度       ， 内能        ；凉水温度       ，内能        。      分析得出：        能够改变物体的内能。共3页，当前第1页123