当前位置:首页 > 教学教案 > 正文内容

英语教案 高一英语Looking good Feeling good教案

第一网小编3年前 (2022-09-06)教学教案214

高一英语looking good feeling good教案
附加疑问句讲解
一. 与主语相对应的情况
1. 当陈述部分的主语是everybody, everyone, someone, nobody, no one, somebody等合成代词时,附加疑问句中的主语通常用they。如:
  somebody phoned while i was out, didn’t they?
  everyone enjoyed the party, didn’t they?
  nobody wants to go there, does he?
2. 当陈述部分的主语是不定代词everything, nothing, anything, something时,附加疑问句中的主语一般用it,不用they。如:
  everything seems all right now, doesn’t it?
  nothing is kept in good order, is it?
  something must be done to stop pollution, isn’t it?
3. 当陈述部分的主语是指示代词this, that或these, those时,附加疑问句中的主语分别用it和they。如:
  this is important, isn’t it?
  that isn’t correct, is it?
  these are your friends tom and jack, aren’t they?
4. 如果陈述部分是以代词one作主语,附加疑问句中的主语在正式场合用one,非正式场合用you。如:
  one can’t be too careful, can one? 或can you?
  one should do his duty, shouldn’t he? 
5. 如果陈述句子中的主语为动词不定式短语、动名词短语或其他短语时,疑问部分的主语通常用it。如:
  learning how to repair motors takes a long time, doesn’t it?
  between six and seven will suit you, won’t it?
  where to hold the meeting has not been decided, has it?
二. 句法结构
6. 当陈述句为there be结构时,附加疑问句中的主语也用there。如:
  there’s no help for it, is there?
  there’s something wrong, isn’t there?
7. 感叹句后的附加疑问句的谓语动词需用be的现在时,且常用否定形式。如:
  what a clever boy, isn’t he?
  what a lovely day, isn’t it?
8. 当陈述部分为主从复合句时,附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。如:
  she says that i did it, doesn’t she?
  i told them not everybody could do it, didn’t i?
  但当陈述部分的主语是第一人称(i, we)时,谓语是think, believe, suppose, expect这类动词时,附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系,但要注意否定的转移。
  i suppose that he’s serious, isn’t he?
  i don’t think she cares, does she?
9. 强调句或类似的句型结构的反义疑问句一律和句首的it is/ was 保持一致。
it was last sunday that he went to beijing, wasn’t it?
it is five years since he joined the army, isn’t it?
10. 当陈述部分是并列句,附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。如:
  xiao lin has been writing letters all afternoon but he should finish them now, shouldn’t he?
11. 在由“祈使句+附加疑问”构成的附加疑问句中,附加疑问部分一般用will you, won’t    you等结构。如:
  don’t open the door, will you? 共4页,当前第1页1234

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由第一范文|第一PPT|免费作文|免费PPT课件下载发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://smzbm.com/jiaoan/2022/6967.html

“英语教案 高一英语Looking good Feeling good教案” 的相关文章

幼儿园教案 小班艺术活动:花儿朵朵

活动目标1.能运用多种感官感受花儿的美。2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。活动准备经验准备:幼儿已认识常见花卉。材料准备:莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程一、感受花儿的美自由观赏,运用多种感官感知花圃的景色。师:花圃里开了好多花,你可以轻轻地摸一摸,闻一闻,看一看...

幼儿园教案 小班数学《奇妙的图形》

设计思路:    各种各样的图形经常会出现在我们的生活中,图形的变化、图形的组合等这些奇妙的现象非常吸引幼儿,会激发他们探索的兴趣。他们会快乐的拿起各种各样的图形,看一看、玩一玩、摆一摆、拼一拼。活动目标:1、在认识各种图形的基础上,引导幼儿多感官参与创新思维活动,培养幼儿对拼图的兴趣。2、培养幼儿...

幼儿园教案 欢欢班对家长半日活动开放方案

时间:(星期一)晨间活动:1、卫生劳动:整理图书2、室内活动:拉力气、拍皮球、踢毽子等3、室外活动:跳圈、袋鼠跳、三人两足等4、晨间谈话:针对晨间活动中安全问题进行总结与评价。执教者:卞兴霞活动名称:顽皮的风娃娃(阅读活动)活动目标:1、能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。2、初步了解自然界的风与人...

幼儿园教案 小班艺术活动设计:《鱼妈妈和鱼宝宝》

设计意图:  在幼儿园的绘画活动过程中;基本是以幼儿彩笔画为主。小班的幼儿年龄小,你让他用彩笔画画,有许多孩子往往随意乱抹一通,但是,你如果让他们画棉签画,孩子都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。所以,我决定从作画材料入手,丰富操作工具,引起幼儿作画兴趣。于是,设计了手指点画《鱼妈妈和鱼宝宝》。一...

幼儿园教案 小班艺术:小老鼠做游戏

设计思路:游戏是孩子们的天性,而音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感。本次活动《小老鼠做游戏》选自小班教材《好朋友》主题下《小老鼠...

幼儿园教案 中班语言:蒲公英妈妈和小蚂蚁

活动背景:    多姿多彩的大自然,有植物、动物、人物,让我们活的快乐,活的自由。大家都互相帮助对方、相亲相爱,到处泼洒满爱,成为了爱的世界!活动目标:1、引导幼儿理解“蒲公英妈妈和小蚂蚁”的故事,激发幼儿对蒲公英和小蚂蚁的兴趣。2、通过生动的故事情节,优美的语言,让幼儿懂得乐于关心、帮助他人的人,...