幼儿园教案 幼儿园楼道环境布置图片:小动物的家
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活动目标:1.引导幼儿找出红蝴蝶和蓝蝴蝶排序规律进行排列。2.能够按照两个两个交替排队。3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备:1.经验准备:小朋友已经有排序的经验了。2.物质准备:幼儿人手一套排序的红蝴蝶蓝蝴蝶操作材料、教师操作材料、大树。3.环境创设:数学角上张贴排序图。活动过程:一、出示排序...
小班艺术:毛毛虫变蝴蝶学习目标. 用肢体动作表演毛毛虫变蝴蝶的过程,体验表演的乐趣。. 乐于学唱歌曲,能愉快地参与音乐活动。活动准备. 提前把花朵、蝴蝶的图样(见材料制作)做成头饰。. 《毛毛虫变变变》故事图卡(见材料制作)。. 歌曲《蝴蝶和花朵》(歌曲及音乐欣赏cd或...
体育活动:活动目标:1、愿意和老师一起做游戏,体验集体游戏愉快的情绪。2、能根据口令变换相应的动作。3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。一、集体游戏:活动内容:集体游戏--气球飞起来了条件提供:磁带、欢乐音乐活动过程:1、调动幼儿情绪,明确游戏角2、幼儿投入游戏,体验集体游戏的快乐。a、根据教师的...
设计意图: 幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓,已喜欢用各种颜色在作品上涂抹,在前几次的活动中,幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动,让幼儿体会不同的工具表现出不同的效果,既可让幼儿学习有目的地控制动作的方向和力度,又可激发幼儿的想象力,使幼儿玩色的兴...
设计意图: 幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。观察重点: ...
过程: 一、 导入 1、 出示破皮鞋的图片。“这是什么呀?” 2、 出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导幼儿讨论“小兔、松鼠、鼹鼠看见这只破皮鞋会说什么呢?” 二、 欣赏故事 1、 欣赏故事的第一部分。“我们来听听它们是什么说的吧”。 2、 幼儿猜想:鼹鼠会怎么打扮破皮鞋呢? 3、 欣...
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