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部编版七年级语文下册 《木兰诗》PPT优质教学课件
《木兰诗》PPT优质教学课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT优质教学课件,共30页。 知识链接 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是一首长篇叙事诗。 乐府 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责为训练乐工,制谱度曲,...
部编版七年级语文下册 《邓稼先》PPT课文课件下载
《邓稼先》PPT课文课件下载 详细介绍: 部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT课文课件下载,共40页。 作者简介 杨振宁,1922年生于安徽合肥,物理学家,在粒子物理学、统计力学等领域做出了里程碑性的贡献。1957年,他与李政道共获诺贝尔物理学奖;1986年获美国国家科学奖章;19...
部编版七年级语文下册 《黄河颂》PPT课文课件
《黄河颂》PPT课文课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《黄河颂》PPT课文课件,共28页。 学习目标 1、理解诗歌内容,以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。 2、品味语言,体味歌词意境,积累经典语言。 3、掌握本文借物抒怀的写法。 4、感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的...
部编版七年级语文下册 《邓稼先》PPT课文课件
《邓稼先》PPT课文课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《邓稼先》PPT课文课件,共22页。 作者简介 杨振宁 中国科学院院士、世界著名物理学家 1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 发...
部编版七年级语文下册 《土地的誓言》PPT课文课件
《土地的誓言》PPT课文课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《土地的誓言》PPT课文课件,共25页。 学习目标 1、联系时代背景,体会作者的思想感情。 2、精读课文,揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。 新课导入 1931年9月18日夜,盘踞在中国东北的日本关东军按照精心...
部编版七年级语文下册 《老山界》PPT课件下载
《老山界》PPT课件下载 详细介绍: 部编版七年级语文下册《老山界》PPT课件下载,共30页。 作者简介 陆定一(1906-1996),江苏无锡人,无产阶级革命家。长征途中曾任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作,为建设和发展我党的政治宣传工作作出了巨大贡献。代表作...
部编版七年级语文下册 《木兰诗》PPT精品课件(第1课时)
《木兰诗》PPT精品课件(第1课时) 详细介绍: 部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT精品课件(第1课时),共13页。 导入新课 花木兰在中国是家喻户晓的女英雄,她到底有什么魅力,以至于风靡世界,打动了不同种族人民的心呢?今天,我们就带着这个疑问,来学习乐府民歌《木兰诗》,相信大家...
部编版七年级语文下册 《孙权劝学》PPT课文课件下载
《孙权劝学》PPT课文课件下载 详细介绍: 部编版七年级语文下册《孙权劝学》PPT课文课件下载,共29页。 学习目标 掌握文中涉及的常用文言词语,了解文言语气词所表示的不同语气。 理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩、想象人物当时的神态和心理活动。 理解吕蒙与鲁肃对话的含意,树立正...
部编版七年级语文下册 《贾生》PPT课件
《贾生》PPT课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《贾生》PPT课件,共10页。 《贾生》PPT课件包含作者介绍、检查预习、朗读指导、整体感知、品味赏析、鉴赏评价等内容。 李商隐(约813一约858),字义山,号玉谿生,原籍怀州河内(今河南沁阳),晚唐诗人。其诗构思新奇,风格秾丽...
部编版七年级语文下册 《木兰诗》PPT精品教学课件
《木兰诗》PPT精品教学课件 详细介绍: 部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT精品教学课件,共34页。 课文导入 作 品 简 介 《花木兰的故事源于《木兰诗》,《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。...
部编版七年级语文下册 《回忆鲁迅先生》PPT优秀课件下载
《回忆鲁迅先生》PPT优秀课件下载 详细介绍: 部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》PPT优秀课件下载,共17页。 学习目标 理解、积累文中的重点生字词;通览全篇,整体感知课文内容。 培养从文中提炼主要信息的能力。 精读课文,揣摩品味关键语句,体会日常生活中鲁迅先生可亲可敬的个性品...
部编版七年级语文下册 《木兰诗》PPT精品课件(第2课时)
《木兰诗》PPT精品课件(第2课时) 详细介绍: 部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT精品课件(第2课时),共15页。 《木兰诗》是一首叙事诗。它有集中完整的情节,在叙事上有详有略、详略得当是其主要特点,同时又巧妙地运用了大量的排比、夸张、对偶等修辞手法,取得了很好的表达效果。接下...
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