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政治教案 同情还是取笑

第一网小编3年前 (2022-09-06)189
教学目标 认知： 知道对人应当尊重，拿同学的缺陷、短处起绰号，或取笑别人，是对他人的不尊重，是不道德的。情感： 1.对取笑他人的行为感到不满、气愤。 2.对被取笑的人有同情心。行为： 1.不给同学起绰号，不讥笑和戏弄人。 2.见到同学中戏弄人的现象能给予批评和制止。教学建议教材分析 本课是根据课程标...

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