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部编版六年级语文下册 《匆匆》PPT课文课件
《匆匆》PPT课文课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《匆匆》PPT课文课件,共27页。 《匆匆》PPT课件包含情景引入、资料链接、写一写、句段精析、课后习题、课堂小结等内容。 朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍...
部编版六年级语文下册 《泊船瓜洲》PPT精品课件
《泊船瓜洲》PPT精品课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《泊船瓜洲》PPT精品课件,共16页。 《泊船瓜洲》PPT课件包含学习目标、作者简介、写作背景、整体感知、学习诗文、品读赏析、课文小结、拓展运用等内容。 王安石,字介甫,号半山,封荆国公,世称荆公。宋神宗时,任宰相,推行新...
部编版六年级语文下册 《卜算子 送鲍浩然之浙东》古诗词诵读PPT课件
《卜算子 送鲍浩然之浙东》古诗词诵读PPT课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《卜算子 送鲍浩然之浙东》古诗词诵读PPT课件,共22页。 《卜算子 送鲍浩然之浙东》PPT课件包含创设情境、古诗赏析、创作背景等内容。 同学们,你们在母校学习生活了六年,对于我们来说,有两个词也越来越...
部编版六年级语文下册 《早春呈水部张十八员外》PPT教学课件
《早春呈水部张十八员外》PPT教学课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《早春呈水部张十八员外》PPT教学课件,共15页。 《早春呈水部张十八员外》PPT课件包含知识链接、整体感知、古诗解读、主题概括等内容。 韩愈(768-824),字退之。唐代文学家。世称韩昌黎,倡导古文运动,其...
部编版六年级语文下册 《腊八粥》PPT精品课件
《腊八粥》PPT精品课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《腊八粥》PPT精品课件,共15页。 走进“腊八”情 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 体会“急切” 默读课文,画出描写八儿想吃腊八粥情形的词句,体会八儿的急切心情,并在旁边写下自己的阅读感受。 一个人出出进进灶房,看...
部编版六年级语文下册 《插上科学的翅膀飞》PPT免费课件
《插上科学的翅膀飞》PPT免费课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《插上科学的翅膀飞》PPT免费课件,共29页。 《插上科学的翅膀飞》PPT课件包含谈一谈、交流平台、写作重点、写作思路等内容。 讲述一个你印象最深刻的科幻故事。 故事里写了哪些现实中并不存在,却看起来令人信服的科学...
部编版六年级语文下册 《表里的生物》PPT课件(第1课时)
《表里的生物》PPT课件(第1课时) 详细介绍: 部编版六年级语文下册《表里的生物》PPT课件(第1课时),共23页。 《表里的生物》PPT课件包含导入新课、学习生字、检查字词预习情况、再读课文等内容。 冯至,原名冯承植,直隶涿州人,现代诗人、学者。1930年留学德国先后就读柏林大...
部编版六年级语文下册 《北京的春节》PPT课文课件
《北京的春节》PPT课文课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《北京的春节》PPT课文课件,共23页。 段落大意 第一部分(第1~6节):描写北京市民过元宵节的情况。 第二部分(第7~10节):描述北京市民除夕,元旦,年初过节的盛况。 第三部分(第11--12节):描述北京市民在腊...
部编版六年级语文下册 《表里的生物》PPT优秀课件
《表里的生物》PPT优秀课件 详细介绍: 部编版六年级语文下册《表里的生物》PPT优秀课件,共22页。 《表里的生物》PPT课件包含资料链接、生字新词、写一写、段落大意、句段精析、课堂小结等内容。 冯至(1905一1993),原名冯承植,现代诗人。1927年4月出版第一部诗集《昨日...
部编版六年级语文下册 《江上渔者》PPT课件下载
《江上渔者》PPT课件下载 详细介绍: 部编版六年级语文下册《江上渔者》PPT课件下载,共16页。 《江上渔者》PPT课件包含知识链接、整体感知、古诗解读、主题概括等内容。 范仲淹,北宋文学家、政治家。 “唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中,“先天下之忧而忧...
部编版六年级语文下册 《匆匆》PPT下载(第1课时)
《匆匆》PPT下载(第1课时) 详细介绍: 部编版六年级语文下册《匆匆》PPT下载(第1课时),共17页。 走近作者 朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。 作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。 词语解释 【徘徊】文中指在一个地方来回走动。比喻犹...
部编版六年级语文下册 《表里的生物》PPT课件(第2课时)
《表里的生物》PPT课件(第2课时) 详细介绍: 部编版六年级语文下册《表里的生物》PPT课件(第2课时),共30页。 《表里的生物》PPT课件包含检查复习、回忆旧知、品读课文、课后拓展等内容。 默读全文,想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所...